[유아교육]과학일일계획안

소개글

과학활동에 중점을 둔 계획안입니다.

목차

자석에 대한 과학적 개념
자석을 활동 주제로 선택한 이유
‘자석 활동 ’ 유도 방법
문학 활동을 통한 과학 활동의 전개
첫 번째 활동
두 번째 활동
세 번째 활동

본문내용

자석을 활동 주제로 선택한 이유
우리 조에서 물과 자석에 대한 여러 주제가 나왔는데 모든 철이 자석에 다 붙는 것이 아니라는 것이라는 것, 자석에 대해 우리가 알지 못했던 특징이 있다는 것에 물보다는 자석에 대해 궁금증을 가져 자석을 활동 주제로 선택했다.
쇳조각을 끌어당기거나 전류에 작용을 미치는 성질을 자성이라고 한다. 이러한 자성을 지닌 물체를 자석이라고 하는데 유아에게 자석에 대한 여러 과학적 개념 중에서도 자석의 주요 특징인 `붙는다`라는 것을 자연스럽게 인식해 주기 위해서 `자석은 여러 물체를 잡아당기는 힘이 있다.
이 활동을 통해 자석이 무엇인지 모르는 나이 어린 유아 아게 생소한 자석의 특징을 자연스럽게 알 수 있게 하고 자신이 가져온 물체가 붙는 물체인지 안 붙는 물체인지 시행착오를 거치면서 유심히 보게 되면 자신이 직접 활동 한 것이라 쉽게 지식을 구성할 수 있을 것이다. 또한 자석의 특징을 알고 있는 유아가 있었다면 자석에 붙고 붙지 않는 물체에 대한 지식의 폭이 넓어지고 자석의 또 다른 특징을 알고 싶어 하는 호기심이 유발 될 것이다.
과학 활동영역에 실제 자석이라는 물체를 탐색해 보았을 때, 붙고 붙지 않은 것에 의문점을 가진 유아가 있으면 이 활동이 자연스레 유도될 것 이고 탐색해본 경험이 없는 유아는 자석에 대한 관심과 자석의 주요 특성인 붙는다라는 성질에 대해 흥미를 가질 수 있도록 사전활동이나 과학영역에서 자석에 대한 경험을 하여 이 활동을 유도한다. 그리고 자석에 대해 또 다른 궁금한 것을 주제로 한 활동으로 확장시킨다.

참고 자료

없음