초등학교 미술 재구성
- 최초 등록일
- 2007.12.12
- 최종 저작일
- 2006.02
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소개글
초등학교 4학년 미술교과서 분석 및 재구성
목차
없음
본문내용
봄, 여름, 가을, 겨울의 4계절을 모습을 다양하게 보여주는 교과서 체험 제재를 감상한다.
산이나 나무의 색이 계절의 변화에 따라 어떻게 달라지는지 이야기한다.
※ 학생들이 생활 속에서 계절에 따른 색의 변화를 다양하고 흥미롭게 느낄 수 있도록, 자연의 아름다움에 관한 애니메이션을 감상한다.
학생들이 준비해 온 계절별 사진을 감상하며, 계절별 색의 특징에 대해 이야기한다.
교과서에 제시된 자연의 색을 표현한 작품을 보면서, 모둠별로 미적 체험 학습지를 작성한다.
작성한 체험학습지를 토대로 표현한 계절, 작품의 느낌, 주요 사용 색, 표현 특징 등에 대해서 이야기한다.
※ 자연의 색과 느낌을 다양하게 표현한 ‘사과밭’과 ‘오동도’를 보면서, 어떤 계절을 표현했는지, 그 이유를 색과 느낌을발표한다.
콜라주 기법으로 봄을 표현한 ‘봄풍경’을 감상한다.
덧칠하기 기법으로 여름을 표현한 ‘여름날의 계곡’을 감상한다.
수채물감을 이용해 가을 을 표현한 ‘가을 풍경’을 감상한다.
각 계절별 감상 작품에서 사용한 색과 다양한 기법에 유의하면서 나타내고자 하는 계절을 표현한다.
※ 면봉 찍기로 겨울 모습을 표현한 ‘겨울’을 보고, 다양한 방법으로, 색과 느낌을 표현한다.
‘겨울 풍경’과 ‘눈 쌓인 호수’를 주의깊게 감상하고, 작품의 느낌과 특징에 대해 이야기한다.
※ 모둠별로 돌아가며 자신의 작품을 발표한다. 발표 시에는 표현한 계절, 주로 사용한 기법 등에 초점을 맞추어 설명한다.
※ 발표한 작품 중에서 계절별 느낌과 특징이 잘 드러나게 표현한 작품에 대해 이야기한다.
※ 칠판에 각 계절별 작품을 모아보고, 계절별 자연의 색과 느낌에 대해 이야기한다.
제시된 ‘불꽃놀이’, ‘꽃창살’, ‘끝없는 리듬’, ‘수렵도’, ‘여’를 주의깊게 감상하면서, 움직임이 느껴지는 선과 형을 찾아본다.
움직임을 선과 형으로 어떻게 나타낼 수 있는지 이야기한다.
준비한 재료들의 성질과 특성에 대하여 알아보고, 제작방법을 구상한다.
※ 단청사진과 나이테 사진을 보고 자연의 선과 형의 특징을 이야기하고, 주위에서 다양한 선과 형을 찾아본다.
교과서에 제시된 농악놀이‘, ’음악의 흐름‘, ’여러 가지 소리‘ 작품을 보면서, 음악의 느낌을 선과 형으로 다양하게 표현한다.
긁는 소리, 두드리는 소리, 찢는 소리 등 다양한 소리를 듣고, 물감을 이용하여 소리의 특성이 드러나도록 표현한다.
음악을 듣고, 사인펜이나 연필 등을 이용하여 선율이 나타나게 표현한다.
※ ‘동물의 사육제’를 듣고 크레파스, 사인펜, 수채 용구를 이용하여 음악의 느낌을 선과 형을 이용하여 다양하게 표현한다.
색도화지와 둥근 핀을 이용하여 인체의 움직임을 표현한 ‘운동회’를 감상한다.
알루미늄 호일과 철사를 이용하여 동세를 표현한 ‘발레리나’와 ’공놀이‘를 표현방법에 유의하여 감상한다.
참고 자료
없음