반편견 프로그램의 특징과 교육방법(영유아 교육프로그램)

소개글

반편견 교육프로그램에 대해 이론적 정의 및 특성을 분류하고 그에 따른 교육방법을 기술했습니다. (총 6장)

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 프로그램 목표
2. 반편견 교육의 이해
(1) 편견의 개념
(2) 반편견 교육의 개념
(3) 반편견 교육의 목적
3. 반편견 교육의 내용
4. 반편견 교육과정
(1) 반편견 교육과정의 목표
(2) 반편견 교육과정의 내용
5. 반편견 교육을 위한 교사의 역할
6. 반편견을 위한 환경 구성
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

모든 일에는 기초가 중요하다. 공부를 잘 하는 학생은 기초가 튼튼한 학생이며 운동을 잘 하는 학생은 그 폼이 좋아야 하는 법이다. 마찬가지로 유아교육을 잘 이해하기 위해서는 그 기초 즉 개념이 무엇인지를 정확하게 잘 파악해야 하는 것이다. 과거 영유아에 대한 교육이라 하면 무시되거나 간과되어 오던 것이 사실이었다. 그러나 오늘날은 영유아를 하나의 독자적인 인격체로 인정하고, 그들을 위한 다양한 관심과 배려 속에서 그들만을 위한 프로그램을 개발하고 이를 실천해 나가고 있는 것이 현실이다.
영유아시기란 매우 중요하다고 할 수 있다. 인간은 태어나면서 각기 다른 모습과 성격, 혹은 다른 사고방식을 갖고 태어나지만, 이들 모두는 영유아기라는 공통된 단계를 거치면서 성인이 되어나간다.
따라서 영유아 프로그램이란, 우리 보육현장에서 요구되어지는 질적인 프로그램을 개발, 선택 할 수 있는 실천적인 지식을 제공하고 이를 토대로 다양한 평가영역에서 평가할 수 있는 능력을 기르는데 그 의의가 있다.
다문화, 세계화의 추세는 민족과 국가라는 거시적 차원에서뿐만 아니라 사회 내에서 소외되고 무시되었던 계층의 문제, 인종문제, 장애문제 등에까지 시선을 확대하여 사회의 모순과 편견에서 벗어나려는 노력을 교육을 통하여 실현하고자 하고 있다. 즉 관습과 제도의 역기능적인 요소에 대하여 적극적으로 대처하려는 교육적 접근이 강조되고 있으며, 이러한 접근 방법 중 특히 반편견 교육은 편견으로 인한 갈등과 문제에 초점을 맞추고 있다.
유아기는 고정관념이나 편견이 형성되는 시기이다. 인생의 초기에 자신과 타인에 대해 어떠한 신념과 가치관을 갖느냐 하는 것은 자신뿐 아니라 다른 사람의 인생에도 큰 영향을 미친다고 본다. 따라서 성, 인종, 장애, 외모, 사회계층에 대한 편견, 정형화, 선입견 등에 도전하여 이러한 편견 없이 각각의 인간을 존중할 수 있는 개방성과 감수성을 높여 주는 교육인 반편견 교육이 필요하다. 따라서 유아들에게 적합한 프로그램의 개발 및 적용으로 반편견 교육의 효과가 있기를 기대한다.
여기서는 그 영유아 프로그램의 주요 개념을 기반으로 반편견 유아프로그램의 중요성 및 특징, 교육방법 등에 대해 정리해 보도록 하겠다.

참고 자료

없음