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[교육학]훈육의 새로운 이해는 기존의 것들을 넘어서는 대안이 될 수 있는가

*효*
최초 등록일
2007.12.15
최종 저작일
2005.11
4페이지/ 한컴오피스
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소개글

훈육의 새로운 이해 라는 책을 읽고 저자의 생각에 대한 나의 비판과 한국교육과 연계하여
쓴 리포트 입니다. 전공과제였고 A+ 받았습니다.

목차

없음

본문내용

‘훈육의 새로운 이해’는 기존의 전통적인 학생 훈육을 넘어서기 위한 대안을 제시하고 있다고 한다. 나는 이 책에 나타난 훈육방식들을 현재 우리 학교상황에서 생각해보면서, 과연 이것이 진정 기존의 것들을 대신할 수 있는 것인지 나의 견해를 밝혀보겠다.

먼저 Kohn은 학생을 통제하기보다는 존중해야할 존재로 그리고 있다.
이것이 전통적 훈육이론과 큰 차이점이라고 볼 수 있다. 전통적 훈육이론은 대다수가 학생이 문제행동을 일으키지 않도록 어떻게 하면 효과적으로 통제하고, 문제행동을 사전에 예방할 수 있을까에 대해 고민해왔다. 하지만 이 책은 학생 통제에 대해 반문하며, 문제행동을 일으키더라도 어떻게 하면 그것을 학생 스스로 깨닫게 하고 스스로의 성장을 가능케 할지에 대해 고민한다.
이 책에 주요 내용은 벌과 보상에 대한 비판, 아이들의 진정한 선택과 권한, 학급통제의 필요성과 목적은 어디에 있는 가 등이다.

벌은 학생들을 일시적으로 통제하기 위한 어쩌면 최고의(?)방법일지도 모른다. 벌은 신체적인 면만 포함하는 것이 아니다. 좋아하는 것을 하지 못하게 하고, 싫어하는 것을 강요하는 등 선택을 위장한 교묘한 위협이라고 이 책에서는 말한다.
교사들은 정해진 수업시간에 계획한 할당량을 가르치고 학생들에게 수업목표를 달성시켜야 한다. 교사는 이 정해진 시간, 짧은 시간에 교실에서 일어나는 다양한 학생들의 행동들에 대해 어떻게 반응해야 하는가. 물론 문제행동이 발생하지 않도록 교사가 수업을 흥미롭게 준비해 오는 등의 노력을 할 수는 있다. 하지만 교실에는 많은 학생들이 있고 수업시간에 일어나는 문제행동들에 대해서는 솔직히 일시적인 통제방법을 써야 한다고 나는 생각한다.

참고 자료

훈육의 새로운 이해. kohn
*효*
판매자 유형Bronze개인

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