학교지식과 사회계급에 대한 개인적 고찰

소개글

미국의 학교 등급에 따라 사회계급이 양분되는 것에 대한 개인적인 고찰입니다. 한 페이지 분량으로 간략하게 참고용으로 읽으시는 분께 도움이 될 것 같습니다.

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본문내용

`사회계급과 학교지식`에서는 사회 계급에 따라 학교의 등급이 나누어지고 학교에서 배우는 내용도 서로 달라지고 있는 현실에 대해 분석하고 있다. 자료에 의하면 크게 네 가지로 학교가 나누어지고 있다. 우선 하층 계층이 주로 다니는 ‘노동자학교’와 관리자 내지는 회사 고위 간부의 자녀들이 다니는 ‘엘리트 학교’가 양 극단에 위치한다. ‘중간계층’의 학교는 상대적으로 노동자 학교와 가까우며 ‘전문 직업 학교’는 엘리트 학교 쪽에 위치한다. 무슨 근거로 이처럼 학교가 분류되는 것일까. 세계 어느 나라보다 평등사상에 기초하여 민주주의 사회를 꽃 피우고 있다는 서구에서 이런 일이 일어나고 있는 것인가. 이러한 분석 관점의 저변에는 ‘교육이 사회 계층을 재생산하는 기능을 하며 고착화 시킨다.’ 라는 전제에서 시작한다. 실제로 서구사회는 한국사회보다 사회 계층의 분화와 고착화가 더 심각하다고 볼 수 있다. 이는 사회구성원이 되기 위해 준비하는 청소년기에도 잘 나타난다. 국립, 공립학교와 사립학교의 차이가 현격히 드러난다. 몇몇 질 낮은 종교계 사립학교를 제외한 부유층들이 다니는 사립학교의 교육현장은 매우 질 높은 엘리트 교육이라고 할 수 있다.

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