기본교육과정과학과 교수학습지도안

소개글

실습때 직접 수업했던 과학과교수학습지도안입니다. 주제는 날씨와생활중 기상청 알아보기입니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 단원의 평가 관점
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 학생 실태(본시 주제 중심)
Ⅷ. 본시 교수 ․ 학습 과정안

본문내용

우리나라는 삼면이 바다로 둘러싸인 북반구에 위치한 반도국이다. 사계절이 뚜렷하게 나타나고 따라서 다양한 기후가 나타나게 된다. 우리가 일상생활을 하는데 있어서 날씨를 알고 그에 맞게 대응한다는 것은 매우 중요하다. 단순히 비가 올 때 비를 맞지 않는다거나, 추울 때는 옷을 따뜻하게 입어야 하는 것 외에도 날씨에 따라 대응해야하는 경우는 많다. 우리들이 경험에 의해 얻어지는 이러한 대처방법을 장애를 가진 아이들은 경험의 결여와 장애의 특성 때문에 알지 못하는 경우가 많다.
이런 의미에서 기본교육과정의 과학Ⅲ단원 중 21.날씨와 기온의 변화와 22.일기예보를 통합하여 《날씨와 생활》이라는 별도의 단원을 설정하여 그 중 계절에 따른 날씨의 변화와 그러한 변화에 따른 우리 생활의 변화에 대하여 수업하게 되었다.
본 차시에서는 다양한 날씨의 표현방법에 대해서 알고 그에 따른 우리생활의 변화에 대해서 공부하도록 하였다. 일방적인 지식의 전달보다는 저작자료를 이용하여 직접학생들이 참여하게 하고 학습지를 이용해 다시 한 번 확인할 수 있도록 하였다. 또한 활동과 학습지를 다르게 하는 수준별 개별화 수업과 집단수업을 병행하여 대상학생 모두가 학습목표에 도달할 수 있도록 하고자 하였다.

Ⅰ. 단원명 : 날씨와 우리생활

Ⅱ. 단원의 개관

본 단원은 기본교육과정으로 과학과 Ⅲ의 21단원 날씨와 기온의 변화와 22단원 일기예보를 하나의 단원으로 묶어 《날씨와 생활》이라는 새로운 단원은 구성하였다. 《날씨와 생활》이라는 단원은 총 3개의 소단원으로 구성하였고, 1차시에서는 계절에 따른 날씨의 변화에 대해서 공부하고, 본시안인 2차시에서는 기후의 변화와 그에 따른 생활의 변화 그리고 마지막 3차시에서는 일기도를 읽을 수 있고 직접 기상캐스터가 되어보는 활동을 할 수 있도록 구성 하였다.특히 3차시에서는 날씨 변화에 관심을 가지고 내일은 무엇을 할 것인지 또는 주말에는 무엇을 할 것인지에 대하여 계획을 세울 때 날씨를 미리 알아 생활의 계획을 세우도록 지도하도록 하여 일상생활과의 연계를 갖도록 하였다.
이 단원에서는 단원별 통합 외에도 국어과와 사회과 등의 교과간의 통합도 염두 하였다. 과학적 사실 뿐 만아니라 그 사회과의 호우주의보와 같은 특보에 대해 대비하는 방법 그리고 마지막으로 학습지를 이용하여 국어과의 통합도 고려하였다.

참고 자료

없음