학령전기와 청소년기 아동 심리 사회적 발달

소개글

학령전기와 청소년기에 관한 심리 사회적 발달 아동간호학 피피티 입니다.

목차

PBL
학령기와 청소년기의 심리 사회적발달
학령기
1. 근면감의 발달(열등감) - 에릭슨
2. 인지발달
3. 도덕발달
4. 영적발달
5. 기질

청소년기
1. 정체성 발달
2. 인지발달
3. 도덕발달
4. 사회적 발달
5. 자아개념과 신체상의 발달

본문내용

2. 인지발달
- 학령기 아동은 일련의 사건과 행동을 말이나 상징으로 표현하는 개념화가
가능해짐.
- 피아제가 구체적 사건이나 행동에 대해 논리적으로 조작할 수 있다고 서술
한 구체적 조작기에

3. 도덕발달
- 학령기의 사고가 자기중심에서 벗어나 논리적으로 발달되므로 양심과 도덕적 기준도 발달하게 됨.
- 좀 더 나이든 학령기 아동은 단지 결과로 판단하기 보다는 결과를 가져오게 한 의도를 판단할 수 있음.
- 규칙과 판단은

5. 기질
- 타고난 기질의 특성은 비교적 안정적으로 보인다고 하더라도 그 표현은 환경, 내제된 발달 요인, 물질남용, 혹독한 운동훈련 등이 있음.
- 기질에 포함된 요소들은 활동수준, 접근성, 적응성, 반응도, 자극역치, 분위기, 산만성, 집중기간, 지속성임.
- 아동의 타고난
3. 도덕발달
정신분석학적 관점

: 도덕적 발달은 개인의 잠재적인 성적, 공격적 충동을 제어하
지 못하는 결과로써 개인의 거절에 대한 두려움에서 일어난다.

참고 자료

없음