초등 2학년 미술 감상 8. 우리들 자랑 단원 세안

소개글

초등 2학년 미술 감상 세안입니다.
단원은 8. 우리들 자랑으로 참고 작품이 수록되어 있으며
실제 학교에서의 설문을 바탕으로 실태 조사를 하였습니다.
서로의 작품 감상을 통해 표현력을 높일 수 있다라는 학습 주제를 가지고
2차시 동안 (약안 2개) 수업한 지도안 입니다.
많은 도움이 되었으면 합니다.

목차

1. 단원 : 8. 우리들 자랑

2. 단원의 고찰
가. 단원의 개관
나. 단원의 계열
다. 단원의 과제 분석
3. 단원의 목표
4. 수업 대상 학급 학생의 실태 분석 및 수업 전략
가. 실태분석
나. 수업 전략
5. 단원의 차시별 지도 계획
6. 단원평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 참고자료 및 참고사이트
9. 수업자 의도
10. 본시 교수․학습 과정안 (2차시 분량 )

본문내용

( 즐거운 생활 )과 교수 ․ 학습 과정안
1. 단원 : 8. 우리들 자랑
2. 단원의 고찰
가. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 일년간 학습한 내용을 정리하고 발표하는 활동을 목적으로 계획된 단원이기 때문에 2학기에 들어있다. 2학년 수준에 맞는 작품 감상을 통해 작품에 대한 자신의 느낌을 솔직하게 표현하되, 비판하기보다는 좋은 점을 발견하여 ‘새로운 점을 발견해 가는’ 교수․학습 과정을 전개하여 아동들로 하여금 감상을 통해 미적체험이나 표현과의 연계성을 높이고자 하기 때문이다.
또한 학습한 내용을 정리하고 발표하는 활동은 학생들에게 매우 의미 있는 일이다. 학습 내용을 정리하며 자신이 발전한 모습을 발견할 수 있는 계기를 만들어 줄 수 있으며, 발표 활동은 학생에게 자신감을 심어 주는 데 효과가 높다.
9. 수업자 의도
제 7차 교육과정에 제시된 즐거운 생활의 교육 목표는 놀이와 표현, 감상, 이해 활동 등의 다양하고 즐거운 활동을 통하여 건강한 심신을 기르며, 창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하는데 있다.
창의적인 표현 능력과 심미적인 태도를 함양하기 위해서는 많은 작품을 감상하는 것이 매우 중요하다. 그 이유는

첫째, 표현 영역은 자신의 내면을 재료의 기법을 통해 시각적, 조형적, 공간적으로 형상화하는 것이다. 그 표현 기법은 감상을 통해 길러진 미적 안목과 창의성을 적용할 때 좋은 표현이 가능하다.
둘째. 감상을 통해 창조의 의욕과 표현의 의욕을 새롭게 할 수 있다.

이에 서로의 작품을 감상하는 본 수업을 통하여 학생들이 작품을 감상하며 작품에 대한 흥미와 관심을 가지며 아름다움을 느낌으로써 심미적인 태도를 함양하고, 또 그것을 통해 길러진 미적 안목과 창의성을 바탕으로 더 나은 표현활동이 가능하도록 하고자 본 주제를 선정하게 되었다.
감상이라는 영역을 딱딱하게 여기고 흥미를 가지지 못하는 아동들을 위해 다양한 감상 활동 프로그램을 투입하여 감상이 얼마나 재미있고 즐거운 활동인가를 심어주고자 한다.

참고 자료

1. 즐거운 생활 교사용 지도서 2-2, 교육인적자원부. 서울: 대한교과서주식회사. 2005.
2. 재미있는 미술감상. 이은적․류재만․전성수․김흥숙 지음. 서울: 예경. 2004.
3. 머리가 좋아지는 명화 색칠하기 시리즈 1～4. 글 노마토. 서울: 배영교육. 2005.
4. 초등학교교사용지도서(즐거운생활2-2) 대한교과서주식회사 한국교육과정평가원(2006).
6. 수업! 시작에서 맺음까지부산광역시교육청(2006). , 육일문화사
7. 재미있는 미술감상 수업 이은적 외(2004). , 예경