공동체 언어 학습법

소개글

공동체 언어 학습법에 대한 이론 및 실제 수업안이 담겨 있습니다.
리포트 작성 하시는데 도움이 되셨으면 좋겠네요.
참고로 저는 한국어 교수법으로 사용했습니다.

목차

1. 이론적 배경
2. 공동체 언어 학습법의 특징
3. 공동체 언어 학습법의 언어 발달 단계
4. 공동체 언어 학습법(CLL)의 지도법
1) 수업 진행 방식
2) 투입(investment)과 내성(reflection)
① 투입(investment)
② 내성(reflection)
5. 공동체 언어 학습법의 장단점
1) 장점
2) 단점
6. 수업 적용의 유의점
★ 참고 문헌 · 사이트

공동체언어학습법

본문내용

공동체 언어 학습법
(Community Language Learning; CLL)



1. 이론적 배경

공동체 언어 학습법(Community Language Learning; CLL)은 Curran(1972)의 『상담학습 : 전인모델』에 기초하여 학습자의 정의적 영역에 관심을 둔 인본주의 접근법이다. 이 교수법은 Rogers의 심리 상담 기술을 언어 학습에 도입한 것으로서, Forge(1971)가 ‘공동체 언어 학습’으로 일본에서 활용 후 세상에 널리 알려졌다.

공동체 언어 학습법(CLL)의 언어학습관은 전인적 언어학습관(whole person learning)이다. Curran은 학습을 종래의 행동주의 심리학의 테두리에서 수용하는 것과 객관적 사실을 아는 지적 과정으로만 받아들이는 것에 반대하였다. 그는 진정한 학습이란 지성과 감성의 양쪽을 갖추어야 한다고 했다. 그는 지성 편중의 학습에 대해, ‘학습’이란 전인격적인 것으로, 지성에 의한 행동 이외의 감정 등도 포함된 인간 전체의 행동이라 보았다. 그리하여 학습자, 특히 성인 학습자는 새로운 것을 배우는 경우에 불안 및 공포에 쫓겨, 자위본능(自衛本能)에서 ‘방어적 학습’에 빠지기 쉬운데, 그렇게 되면 효과적인 학습을 기대할 수 없다고 본다. 따라서 교사는 학습자의 심리를 이해하고, 불안이나 긴장을 제거할 필요가 있다고 생각했다.


① 공동체 언어 학습법은 교수 - 학습이라는 개념에서 상담-학습이라는 개념의 전환을 제시하기 때문에상담식 학습 방법이라고도 한다. 즉, Rogers의 상담 이론에 따라 교사와 학습자의 관계를 상담자와 피상담자의 관계로 보고 학급은 상담이 필요한 집단으로 간주한다. 언어를 상호 작용 수단으로 보고 학습자간의 상호 작용과 교사와 학습자간의 상호 작용을 중요한 요소로 취급하며 상담적 교수를 통해서 전인학습을 목표로 하는 교수법이다.
② 학습자 중심의 수업을 진행하여 학습자들에게 목표언어에 대한 흥미와 자신감을 갖게 하고 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 교수방법 중 하나이다.
③ 학습자는 동료 학습자들과 교사로 구성되는 하나의 공동체를 형성하고 그들 간의 상호작용을 통해 학습하게 된다. 교사는 학습자에게 위협적인 존재가 아니라 학습자를 이해하고 도와주는 상담역을 맡아 학습자의 부정적 감정을 최소화하고, 교사 - 학습자 간에 존중하는 마음과 상호 작용 관계를 유지하도록 해야만 새로운 학습 상황에서 야기되는 불안이나 방어적인 태도를 감소시킴으로써 성공적인 학습이 이루어 질 수 있다.
④ 언어 학습에 있어서 학습자의 인지적인 면과 정의적인 면을 함께 고려하는 전체적 접근법을 선택한다.


2. 공동체 언어 학습법의 특징

① 정서조정(affection modification)을 통하여 공동 목표 성취를 위한 학습자간의 긴밀한 유대감을
조성시킨다.

참고 자료

★ 참고 문헌 · 사이트
․박갑수, 2005,『 국어교육과 한국어교육의 성찰』, 서울대학교 출판부
· 허재영, 2007, 『제2언어로서의 한국어 교육의 이해와 탐색』, 보고사
․임은하, 2001,「모국어 습득 및 외국어 학습의 이론적 개관」,단국대학교 교육대학원
․배소연, 2006, 「의사소통 능력 향상을 위한 수업 지도 방안」, 원광대학교 교육대학원
․모정미, 2006, 「의사소통 능력 향상을 위한 교수법 연구」, 한남대학교 교육대학원
․박성경, 2005, 「의사소통 능력 향상을 위한 듣기 말하기 교수법 연구」, 한남대학교 교육대학원
․한국 교육과정 평가원 http://classroom.kice.re.kr/kice/index.jsp