교과교육에서 중요한 3가지를 실과교육에 적용 설명하기

소개글

실과교육의 정당성, 홀리스틱 교육 적용 예, 진로교육&환경교육의 실제 예를 쓴 내용입니다~각 내용당 꽉 채워서 1장의 분량입니다. (교수님께서 분량 1장 이내로 제한)

목차

교과교육에서 중요한 3가지를 실과교육에 적용하여 설명하시오.
홀리스틱 교육의 의의와 실과교육의 적용을 예를 들어 설명하시오.
진로교육의 목표 및 필요성을 설명하고 각자 현장에서 지도 방안을 설명하시오.
환경교육의 목표 및 필요성을 설명하고 각자 현장에서 지도 방안을 설명하시오.

본문내용

※ 교과교육에서 중요한 3가지를 실과교육에 적용하여 설명하시오.
교과교육에서 중요한 3가지는 크게 다음과 같다. 첫째 그 교과를 왜 배워야 하는지에 대한 교과교육에 대한 정당성, 둘째 해당 교과의 내용을 알아야 하는 교과에 대한 이해, 마지막으로 교수학습에 대한 교과 운영에 대한 윤리이다. 그럼 순서대로 살펴보도록 하자.
무엇보다도 먼저 해당 교과를 배우기 전에 왜 학생들이 그 교과를 배워야 하는지 그 정당성을 살펴봐야 할 것이다. 많은 선생님들이 지나치기가 쉬운데 내가 왜 이것을 공부를 해야 하는지를 새 학기 첫 시간뿐만 아니라 중간 중간에 아이들에게 알려주면 이는 그 어떤 동기유발보다 근본적으로 실과라는 교과에 대해 관심을 갖게 될 것이다. 정당성은 크게 본질론적 정당성과 도구론적 정당성으로 나눌 수 있고, 다시 본질론적 정당성에서는 내재적 정당성과 목적론적 정당성으로, 도구론적 정당성에서는 외재적 정당성과 수단적 정당성으로 나눌 수가 있다.
우리나라 교육의 역사는 문명의 시작과 함께 출발하였으며, 실과교육 역시 문명의 기원과 밀접한 관련 속에서 시작되었다. 우연히 발견한 불, 그 불을 실생활에 활용하는 삶의 지혜와 경험은 인간을 동물과 차별할 수 있는 계기를 마련하였는데, 이러한 지혜와 경험은 생활 속에서 자손들에게 계속 전달되었다. 이 같은 사실이 시사하는 바는 실과교육은 먼 옛날부터 우리의 문명 발달과 함께 계속 살아있는 교육 자체라는 측면에서 내재적 정당성을 갖고, 사회 발전에 기여할 수 있는 기본적인 능력과 태도를 기르는데 목표를 두고 있는 점에서는 목적론적 정당성을 갖는다. 인간은 왜 살까? 한마디로 대답하자면 자기의 자아실현을 위해 살지 않을까한다. 그리고 그 자아실현을 돕는 교과목은 실과교육이라고 하겠다. 이런 측면에서 실과 교육은 외재적 정당성을 가지고, 기능 습득과 노작의 성취감을 느낄 수 있도록 체험학습의 기회를 최대한 제공한다는 측면에서 수단적 정당성을 가지고 있다고 하겠다.
둘째로 교과에 대한 이해이다. 아무리 합당한 정당성을 가지고 있더라도 교사가 가르치려는 내용을 잘 모른다면 다 소용없는 일이 될 것이다.

참고 자료

없음