수준별 교육과정

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목차

1. 수준별 교육과정이란?
2. 수준별 교육과정의 도입 배경
3. 수준별 교육과정의 도입 필요성
4. 수준별 교육과정의 유형
5. 수준별 교육의 장점
6 외국의 사례
7 우리나라의 사례
8. 개선점
9. 맺음

본문내용

1. 수준별 교육과정이란?
수준별 교육과정이란 학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려함으로써 학생 개개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화 하기 위한 것이다.
따라서 수준별 교육과정은 전 교육기간을 통하여 학생의 능력에 따라 상이한 수준의 교육과정을 제공함으로써 학생의 개인차를 최대한 존중해 주는 데에 그 목적이 있다.
2. 수준별 교육과정의 도입 배경
우리나라의 교육정책은 전통적으로 평준화 정책에 따라 모든 학생에게 동일한 교육내용과 방법을 제공하는 평등의 원리를 강조해왔다.
우리나라의 현행 초.중등학교 교육과정은 보통수준의 다수 학생을 대상으로 만들어졌기 때문에 개인별 능력차이가 충분히 고려되지 못했다.
그 결과 잘하는 학생은 쉬운 내용이어서 수업시간이 지루하게 되고 못하는 학생도 어려운 내용이라서 수업시간이 지루한 것은 물로 학습 부진의 누적을 가져오게 된다.
이는 국가적 개인적으로 교육력의 낭비이다 이러한 문제점을 극복하고 학생들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대한 고려함으로써 학생개개인의 성장 잠재력과 효율성을 극대화 하기 위해 수준별 교육과정을 도입하게 되었다.
3. 수준별 교육과정의 도입 필요성
1) 수준별 교육과정 편성으로 교사 중심의 획일적인
일제수업을 전개하는 것을 개선 하기 위함이다.
2) 학교급별의 단절적인 교육활동을 개선하기 위함이다.
3) 교과의 구성과 활용에서 학교별, 학급별, 교과별로
책임 있는 학습자 중심의 재구성이 이루어지지
못하고 있다.
4) 교수.학습 방법이 일제수업중심으로 학습자의
욕구나 능력에 적극적으로 대응하지 못한다.
5) 교수.학습 결과의 측정인 평가가 암기력 능력 정도를
파악하는 것으로 이에 대한 개선이 필요하다.
6) 교사 중심의 학급 경영은 개선되어야 한다.
4. 수준별 교육과정의 유형
7차 교육과정
수준별 교육과정
열린교육교육과정
국민공통기본교육
선택중심교육과정
도덕,실과,예체능교과
단계형
심화보충형
선택중심형
수학,영어
국,사,과학
전과목

참고 자료

없음