주입식교육과 유학사상과의 상관관계

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주입식교육과 유학사상과의 상관관계에 대한 리포트

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주입식교육과 유학사상과의 상관관계
주입식 교육이란 무엇인가. 주입(注入)의 사전적 의미는 ‘기억과 암기를 주로 하여 지식을 넣어 줌. 이론적으로 타당한 내용이라 하더라도 학습자가 그것을 받아들일 태세나 준비가 되어 있지 않은 데도, 학습자로 하여금 기계적으로 받아들이도록 하는 교수 방법’ 이다. 따라서 주입식 교육이란 외우기를 주로 하여 지식을 쌓는 교육이라 할 수 있겠다. 지금 우리나라의 교육제도를 비판할 때 가장먼저 거론되는 것이 바로 입시위주의 주입식 교육이다. 또 그것을 벗어나 바람직한 자기 주도적 학습과 인성교육을 하자는 것이 7차 교육과정의 요점이다.
사전적 정의에서도 알 수 있듯이 지금 우리는 주입식 교육을 상당히 좋지 않게 바라보고 있다. 주입식 교육은 단순히 입시만을 위해 만들어진 부정적 교육방법 중의 하나일 뿐일까? 그렇다면 주입식 교육은 과연 언제 어디에서부터 시작되었을까?
결론부터 말하면 주입식 교육은 유가의 사상과 관계가 있다. 유가사상은 공자로부터 발전해 온 중국의 대표적인 철학 사상이다. 공자가 태어난 춘추시대는 정치적 ․ 사회적 혼란기이며 변혁기였기에 공자는 이러한 시대를 문제로 인식, 이것의 해결을 과제로 삼아 당시를 무도한 세계로 규정하여 도가 있는 세상으로 만드는 것을 이상으로 삼았다. 우리나라는 조선시대 때부터 유학을 국교로 삼고, 유가사상을 기본사상으로 받아들여 발전시켜왔다. 이는 국가차원에서 유학을 받아들였기 때문에, 정치를 하는 위정자를 선발하는데 있어 유학이 중요한 지표가 되었다는 것을 의미한다. 유가사상에는 배움을 기본으로 하여 그에 따른 입신양명을 중시하는 내용을 많이 찾아 볼 수 있다. 유가의 대표적 사상가인 공자나 맹자, 순자 등은 모두 학습의 중요성을 강조하였다. 여러 부분에서 알 수 있듯이 유가사상은 교육과 아주 밀접한 관계를 맺고 있으며, 당시 교육의 중요한 지표 역할을 하였다.

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