심리학자 이론 고찰 및 비판(Ⅰ.Freud.Ⅱ.EriksonⅢ.Piaget....Kohlberg

소개글

심리학자 이론 고찰 및 비판이구요~.^^A+받은 자료입니다~

목차

Ⅰ.Freud의 정신분석 이론
1.개념
2.인간관
3.의식수준과 성격의 구조
4.심리성적 발달단계
5.비판

Ⅱ.Erikson의 정신사회 발달이론
1.개념
2.발달단계 이론
3.비판

Ⅲ.Piaget의 인지발달 이론
1.개념
2.인지 발달 단계
3.비판

Ⅳ.Kohlberg의 도덕발달 이론
1.개념
2.도덕 발달단계
3.비판

본문내용

1.개념
정신분석이란 정신분석 이론에서 나온 정신분석 지향적 심리치료(변화과정)를 말한다.정신분석에서 성격이론,성격연구접근,성격평가,변화,절차 등이 포함된다.
정신분석의 모든 이론들에서는 계속 ‘행동과 대인관계를 하도록 하는 인간의 내부의 힘’을 강조 하고 있다.이 내적 힘의 강조가 정신분석인지 아닌지를 구분짓는 가장 큰 요소이다.
2.인간관
프로이드의 정신분석학에서는 인간을 비합리적이고 결정론적 존재로 가정하고 있으며 인간의 행동이란 기본적인 생물학적 충동과 본능을 만족시키려는 욕망에 의해 동기화 되는 것으로 간주한다.또 개인을 출생에서 5세 사이의 어린시절에 경험한 무의식 속에서 잠재해 있는 심리 성적인 사건들에 의해 결정되어 있는 존재로 본다.
3.의식수준과 성격의 구조
1)인간의 성격구조를 빙산에 비유해서 3가지 영역,즉 의식,전의식,무의식으로 보고 이들에 영향을 주는 힘들로 원 본능(id),자아(ego),초자아(superego)가 있다고 설정한다.
(1)의식: 의식이란 개인이 자기의 주의를 기울이는 바로 그 순간에 알아차릴 수 있는 정신생활의 일부분이다. 즉, 현재 깨닫고 있는 모든 행위와 감정을 말한다.대부분의 자아(ego)가 이에 해당된다.

3.비판
1)연구 초기 오로지 소년들만 대상으로 했기 때문에 여성의 도덕성 발달에는 적절치 않다.
2)이론은 도덕적 사고에 관련된 것이며 행동에 관한 것이 아니다.
3)이론 중 6단계에 도달한 사람들은 거의 찾아보기 힘들다.
4)도덕성이 인지발달에 토대를 ......

참고 자료

신명희 외 3명 공저(2001)교육 심리학의 이해 학지사
송인섭,김순혜(1996)인간이해를 위한 심리학 상조사
김제한(1998)발달심리학 양서원
정옥분(2002)아동발달의 이해 학지사