전신 반응 교수법 (Total Physical Response)에 대한 설명

소개글

전신 반응 교수법 (Total Physical Response)에 대한 설명

목차

1. 배경
2. 이론적 가정
3. 목표
4. 교수기법 및 절차

본문내용

6. 전신 반응 교수법 (Total Physical Response)
Foreign Language Teaching - Chapter Summary
1. 배경
- 말과 행동이 조화되어 이루어진 언어지도 방법이다
- 신체적 활동을 통하여 언어를 가르치려고 한 지도 방법이다.
- 발달심리, 학습이론, 인간주의 교육 등의 몇 가지 전통을 따른다.
첫째, 한 언어를 배우는 데 있어 학습자의 청취 이해 능력이 말하기 능력보다 앞서야 한다.
둘째, 청취이해 능력이 길러질 때까지 말하기 훈련을 늦춘다.
셋째, 듣기로 습득된 언어기능은 다른 언어기능으로 전이된다.
넷째, 가르칠 때는 형태보다는 의미를 강조해야 한다.
다섯째, 학습자의 긴장감을 최소화해야 된다.
2. 이론적 가정
- 전신 반응 교수법은 구조주의와 문법 위주의 언어관에 근거하여 만들어졌음
- 동사 중에서도 특히 지시 동사를 언어 사용과 언어 학습 구성의 중심 주제로 간주
- Asher : 자극-반응의 견해를 언어교육의 기저에 흐르는 학습 이론으로 간주
- 전신반응교수법은 이해접근법으로 불리게 됨
- Asher : 듣기 연습을 통해 우선 목표어에 관한 인지지도를 내재화시켜야 한다.
- 성공적인 언어 학습을 위해 중요한 조건은 스트레스가 없는 상태이다.
3. 목표
- 원어민과 이해 가능하고 막힘없는 의사소통을 할 수 있는 능력을 갖춘 학습자를 만들어내는 것 (어떠한 교수 목적이 설정되든 명령문 형태의 활동 중심 훈련을 통하여 그 목적이 이루어져야 한다.)

참고 자료

외국어 교수 방법론 | 김남국외 | 하우출판사 | 1999.04.23