백석시의 교육적 의의

소개글

백석시의 전반적인 특성을 근거로 하여 그 교육적 의의를 서술한 글입니다.

목차

1. 詩만이 가질 수 있는, 詩의 고유 영역을 확장시킨 시인

2. 시 읽기의 즐거움을 깨닫게 해주는 시인

본문내용

1. 詩만이 가질 수 있는, 詩의 고유 영역을 확장시킨 시인
백석은 시의 여러 가지 형태, 방식 그리고 형식의 변화를 시도했고, 그 시도를 성공적으로 이끈 시인이다. 온 세상을 뒤덮은 아름답고 새하얀 눈이 시 세계라면, 그는 그 눈으로 예쁜 눈사람을 만들어 눈의 미학을 살려냈다고 할 수 있다. 그의 시는 다른 시인의 작품에서는 볼 수 없는 다양한 면모들을 보이며, 다양한 교육적 효과 또한 지니고 있다.
백석의 시에는 유난히 방언이 많이 사용되었다. 그의 고향은 평안도로 시에 평안 방언이 많이 나타나지만, 그의 시에 평안 방언만 쓰인 것은 아니다. 그는 일생동안 남도의 통영, 북관, 만주 등 여러 곳을 다니고 머물며 기행 하였고, 그러는 동안 접하는 여러 지역의 방언은 그의 시에 숨결을 불어 넣어 주었다. 이때, 그는 방언의 말투를 차용하여 쓰기보다 사물명이나 인명에 집중하여 썼다. 말투는 표준어인데 그 내용을 살펴보면 각지의 방언들이 조화롭게 쓰여 있다. 또한 방언과 함께 순우리말도 많이 쓰였는데, 일상에서 잘 쓰지 않아 사람들이 잘 모르는 단어들을 시의 세계로 끌어와 아름답게 구사하였다. 이런 점을 볼 때, 그가 여러 방언과 순우리말을 시에 사용한 것은 시의 느낌이나 의미 전달을 더욱 풍부하게 하려는 효과를 위해서도 있었겠지만, 그를 통해 우리의 말을 발굴하고 확장시키기 위한 의도도 있었음을 알 수 있다.
따라서 우리는 백석의 시를 통해 학생들에게 모국어의 아름다움을 깨닫게 해줄 수 있다. 시교육의 시작이라고 할 수 있는 낱말 뜻 풀이를 해주며 그의 시에 나오는 여러 방언과 순우리말을 학생들에게 알려줄 수 있는 것이다. 요즘은 인터넷이나 텔레비전 등의 대중매체가 많이 발달하여 예전보다는 각 지역의 언어 격차가 많이 해소되었지만, 그래도 학생들은 대게 자신이 살고 있는 지역의 언어가 아니면 잘 모른다. 또한 순우리말은 일상에서 자주 쓰이지 않는 이상 학생들이 알 길이 없다. 때문에 백석의 시는 우리말의 보고로써 큰 교육적 가치를 지닌다.

참고 자료

정본백석시집 (고형진)