담임으로서 고려해야할 학급경영

소개글

담임으로서 고려해야할 학급경영에 관한 논술식 자료입니다!
서론 본론 결론 간결하게 나눠져 있어요~

목차

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본문내용

학교에서 선생님은 많은 역할이 요구받는다. 학교의 과다한 업무를 제한된 시간 내에 무리 없이 처리해야 하는 행정적 역할 또한 일정 기간 동안 학생들을 교실에서 만나면서 그들의 생활 및 학습 외의 전인교육 측면도 꾸준히 지도해야 하는 담임교사의 역할도 수행하여야 한다. 이러한 담임 활동은 단순히 상식의 차원에서 아무런 기술이나 지식이 없이 할 수는 없다. 그러므로 학생들을 위하여 체계적이고 과학적인 학급운영이 이루어져야 한다.

올바른 학급문화의 정착을 위한 담임교사의 역할은 다음과 같다.
첫째, 담임교사와 학생이 상호신뢰하고 사랑을 나눌 수 있는 학급문화를 위해 노력해야 한다. 학급 내에서 교육적 실천 활동의 주체는 담임교사라고 하지만, 이러한 교육적 실천 활동들이 성공적으로 수행되기 위해서 무엇보다도 학생의 적극적인 협조가 필요하다. 학생의 협조는 교사가 평소 학생과의 관계를 통해서 이루어 놓은 인간적인 ‘신뢰`를 통해서만이 가능하다. 담임교사가 소수의 학생을 편애하는 일은 반드시 지양되어야 하며, 이와 동시에 학급 내에서 사랑이 결핍되어 어려움을 겪고 있는 학생들에 대한 세심한 배려도 반드시 필요하다.
둘째, 담임교사와 학생의 삶의 가능성이 최대한 증진될 수 있는 학급문화를 위해 노력해야 한다. 담임교사는 학생을 학급 또는 학교 내의 규율에 의해 일방적으로 지시, 규제하려고하는 통제자의 이미지에서 탈피해야만 한다. 오히려 교사는 권위자가 아니라 동반자 혹은 안내자의 역할을 수행해야만 한다. 이렇게 지식과 정보를 전달하는 입장에서 벗어나 교사와 학생이 상호 의존하면서 발전해나가는 차원으로 그 관계를 지속적으로 재정립하려고 노력할 필요가 있다. 이러한 관계정립을 통해서 담임교사와 학생은 상호 성장과 삶의 가능성을 실현할 수 있는 학급문화를 구축해 나갈 수 있을 것이다.

참고 자료

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