청소년기의 정신 장애를 위한 치료래크리에이션과 실제 프로그램

소개글

물론 오씨유에서 A+받은 리포트이고 내용 정말 좋습니다.

목차

1. 청소년기의 정신 장애
(1) 주의력결핍 과다행동장애 [ attention deficit hyperactivity disorder]
(2) 우울병 [depression]
(3) 정서장애 [ emotional disturbance]
(4) 학습장애 [learning disorder]
2. 청소년기의 특징
3. 청소년기 정신장애의 심각성
4. 청소년 치료레크리에이션의 목적
5. 청소년기 정신장애을 위한 치료레크리에이션
6. 청소년기 정신장애를 위한 치료 레크리에이션 실제 프로그램
▶ 사회극의 정의
▶ 사회극의 목표
▶ 심리극의 정의
▶ 심리극의 목표
▶ 심리극 집단프로그램
▶사회극 집단 프로그램(총 5session)
▶새로운 다짐
▶ 가치관 경매
▶ 결론

본문내용

1. 청소년기의 정신 장애
(1) 주의력결핍 과다행동장애 [ attention deficit hyperactivity disorder]
미국은 학령 전기 아동의 3~5%, 학동기 아동의 2~20%가 이 질병을 앓고 있는 것으로 알려져 있으며, 한국은 한 반에 3~4명 정도가 있는 것으로 보고되어 있다. 남자 아동 특히 장남에게 더 많이 발생하는 경향이 있다.
일반적으로 3세 이전에 이 질병이 시작되지만 주의력 및 집중력을 요구하는 정규 교육을 받기 전까지는 진단하기가 어렵다. 증세는 12~20세 되어야 나아지지만 부분적으로만 좋아지고, 환자의 15~20% 정도는 성인이 되어서도 증세를 유지한다. 2차적 우울증, 비행장애, 학습장애, 언어장애 등으로 이행하기 쉽다.
여러 요소가 복합적으로 작용하여 나타나는 것으로 알려져 있다. 임신 중에 약·음식첨가물·식용색소·방부제·단것 등을 섭취했거나 유해 물질에 노출, 조산 등도 원인으로 알려져 있다.
행동이 부산스러우며, 감정의 변화가 심하고 소근육 운동이 떨어진다. 집중력이 떨어지고 충동적이다. 또한 물건을 잘 잃어버리고, 기억력이 저하된 상태에 있다. 읽기, 쓰기, 셈하기 등 학습능력이 떨어지며, 언어능력도 떨어진다.
증세는 태중에서 시작되는 경우도 많다. 이 장애를 가진 아동은 예민하고 쉽게 자극을 받으며 많이 울고 잠도 잘 안 자는 등 유아기 때부터 다르며, 학교에서는 정상아보다 활동의 절제가 부족하면서 참견도 잘한다. 또한 쉽게 화를 내고, 충동적이고 감정도 불안정하면서 기분 변화가 심하며, 행동을 예측하기 어렵다.
이 장애 아동의 75% 정도는 지속적으로 공격성, 분노, 적대감, 반항 등 행동문제를 일으킨다. 만약 학교적응 장애가 교사에 의해 부정적으로 문제 아동에게 전해지는 경우에는 교우와의 관계에서 좌절을 겪으면서 반사회적 행동, 자기비하 행동 등을 보인다.
치료방법으로는 항우울제 투여 등 약물치료, 놀이치료, 정신치료, 행동치료, 미술치료, 부모상담, 학습치료 등이 있다.

참고 자료

없음