야구형게 임지도안

소개글

6학년 야구형 게임 지도안입니다.

목차

1. 단원 : Ⅲ. 게임 활동(1. 구기 활동－야구형 게임)
2. 단원의 개관
3. 단원 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도계획
6. 학급의 실태
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수 - 학습안
10. 본시 평가 계획 - 평가 기준

본문내용

1. 단원 : Ⅲ. 게임 활동(1. 구기 활동－야구형 게임)

2. 단원의 개관
6학년이 되면서 학생들은 운동에 대한 정확한 지각이 이루어지기 시작하고, 협응력과 조정력의 발달로 운동 기능의 향상과 더불어 신체 활동에 대한 의욕이 왕성해진다. 또, 경쟁에 흥미를 느껴 적극적이고 조직적인 집단 활동에 즐겁게 참여하게 된다. 하지만, 몸은 커졌으나 체력이 저하되어 운동을 꺼리는 학생들도 늘고 있다. 이러한 상황을 감안해 볼 때 학생의 흥미를 이끌어 내어 많은 학생들이 적극적으로 게임 활동에 참여하게 해야 할 것이다.
야구형 게임은 필드형 게임의 하나로 운동장에서 골을 상대편이 없는 곳으로 보내고 정해진 구역을 돌아오면 점수를 획득하는 경기로써 주로 보는 운동으로 간이야구를 들 수 있다. 특히, 초등학교에서는 발야구가 많이 행해지고 있다. 야구형 게임에는 달리기, 치기, 던지기와 받기와 같은 기능이 포함된다. 그리고 학생들에게 자신의 역할에 대한 책임과 모둠원간의 협동을 요구한다. 이러한 필드형 게임에 포함된 야구나 발야구와 같은 필드형 게임의 전략과 전술, 기능 등을 익히는 데에 도움을 줄 수 있을 것이다.
게임 학습은 게임 선택, 게임 활동, 게임 만들기(변형)의 과정을 거쳐 학습이 이루어지도록 지도한다. 이단원에서의 주요 내용은 게임을 실행하는 데 학생들이 언제, 무엇을 해야 할지를 스스로 계획하고, 조절하는 전략과 전술에 대한 이해를 바탕으로 게임을 할 수 있도록 지도하는 것이다. 아울러, 어린이들의 자기주도적 학습 능력을 향상시키고 창의성 신장을 위하여 다양한 게임의 방법과 규칙 등을 바꾸어 운영할 수 있도록 지도하는 것도 중요하다. 게임 수업이 끝날 때에는 수업소감문을 작성하여 게임 수업에 대한 어린이들의 반성을 유도하고 다음 수업을 위한 자료로 활용한다.

3. 단원 목표
1) 손과 발을 사용하여 공 받아 올리기, 보내기, 쳐 넘기기를 할 수 있다.
2) 공을 정확하게 던지고 받으며 빨리 이어주기를 할 수 있다.

참고 자료

없음