국가주의의 형성과 공교육제도의 확립

소개글

국가주의의 형성과 각국의 공교육제도의 확립 과정에 대한 간단 명료한 보고서 입니다.
표 형식으로 정리하여 한 눈에 쉽게 알아볼 수 있도록 제작하였습니다.

목차

국가주의의 형성과 공교육제도의 확립

1) 국가주의 사상과 형성 배경

2) 국민국가의 특징

3) 각 국의 공교육제도의 성립과정

본문내용

1) 국가주의 사상과 형성 배경
• 국가주의 사상은 국가의 보존과 번영을 중요시하는 사상.
국가주의의 이념에서의 교육은 국가의 목표와 전통을 향하여 국민들의 단결을 꾀하고, 경제적 독립과 부를 증진시키며, 외부의 침입에 대항하도록 국민을 준비시키는 데 기여해야 한다. 국가주의는 교육을 국가가 관리하고 지원하는 공교육 제도와 의모교육 제도를 성립시키는 데 가장 큰 영향을 준 사상이다.
• 19세기에 국가주의 사상이 본격적으로 등장하게 된 배경으로는 무엇보다도 제국주의적 국가들의 출현과 자본주의적 경제체제의 형성을 들 수 있다. 19세기는 인구가 증가하고 국가 간의 경쟁이 심화된 시기이다. 각국은 국민들의 결속과 국력의 신장을 위해 국가주의 교육을 요청하게 되었다.

2) 국민국가의 특징
① 주권재민 강조
② 자유주의 사상과 민족주의사상의 공존
③ 국민교육을 위한 공교육체제의 확립에 관심
- 새로운 정치체제의 수립과 유지
- 국가간 경쟁에서 승리, 국민의 자질 향상과 국가의식을 고취
- 민족 구성원들에게 일체감과 국민국가이념을 체득

* 근대 공교육의 성립에서 자유주의논리보다 민족주의 논리가 더 크게 작용

3) 각 국의 공교육제도의 성립과정
1642
고타 교육령
취학의 강제를 규정하여 의무교육 실시
1713
의무취학령,(1736)
보통교육에 관한 교육령
1763
일반지방학사통칙:초등교육 시행령
5세~13세 아동의 취학 의무화
1794
‘일반란트법’
모든 학교(초등 및 중등)에 대한 국가의 감독권 및 교원에 대한 국가통제의 원칙이 법적으로 규정
1803
프로이센 법전
교육과 종교의 분리를 천명, `학교와 대학은 국가기관`임이 천명:`국가교육 체제` 운동은 법규적인 면에서 완성

참고 자료

없음