새노래 지도-경찰관

소개글

경찰관에대한 새노래 지도입니다.

목차

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본문내용

목 표
ㆍ경찰기관에 관심을 갖고 하는 일을 알 수 있다.
ㆍ경찰관이 하는 일들을 알고, 노래로 표현할 수 있다.
ㆍ경찰관아저씨께 감사하는 마음을 가질 수 있다.

교사-유아의 언어적 상호작용 (T-C안)
T₁: 안녕하세요. 친구들
C₁: 안녕하세요. 선생님
T₂: 오늘 점심 맛있게 먹었나요?
C₂: 네에!!
(손유희로 집중 시킨다.)
T₃: 우리 친구들이 바르게 앉아서 수업에 집중해주니 선생님도 기분이 좋네요. 오늘은 선생님이 친구들을 위해 신기한 사진판을 준비했어요. 이 판 안의 사진은 무엇일까요?
C₄: 과자요. / 제 모습이 사진으로 있을 것 같아요.
T5 : 먼저 선생님이 사진의 일부부을 보여 줄게요. 한번 맞추어 보세요!
(사진의 일부분을 보여 준다.) 자 이건 무슨 사진일까요?
C5 : 선생님! 자동차 모습이예요. / 자동차 타이어 예요.
T6 : (사진의 일부분을 더 보여 준다.) 지금은 어떤 사진으로 보여요? 손들고 한번 말해 볼까요?
C6 : 음.. .. 저는 경찰차의 모습 같아요!
T7 : 그래요. 우리 ○○친구가 맞추어 주었네요.
(완성된 사진을 보여준다.) 바로 경찰차 사진이었어요.
선생님이 한가지 더 사진을 준비했어요.
(사진의 일부분을 보여 준다.) 자 이건 무슨 사진일까요?
C7 : 사람 발 모습이예요.
T8 : (사진의 일부분을 더 보여 준다.) 지금은 어떤 사진으로 보여요?
C8 : 경찰관 아저씨예요.
T9 : 바로 경찰관 아저씨예요. 그럼 오늘 알려준 경찰관아저씨는 어디에서 근무하시나요? 바르게 손들고 한번 말해 볼까요?
C9 : 경찰서에서 근무하세요.

참고 자료

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