학교 음악 교육의 필요성과 그 효과성

소개글

현장에서 직접 학생들을 교육하면서 한번쯤은 심각하게 생각해 볼 수 있는 여러 문제들 즉, 학교음악교육의 궁극적 목표, 그것을 교육하는 교재에 대한 문제점, 7차 교육과정에서 시행할 효과적 음악수업의 방향, 국악 교육의 중요성 및 과제에 대해 첨고서적을 바탕으로 쓴 글입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
“태어나서 음악이라고는 한번도 들어본 적이 없었어. 그런데 기적이 일어났지. 음악이 들려온 거야. 그제야 처음 알았어. 음악이, 너무나 아름답다는 것을.”
감옥 속에서 하루하루 살아가던 수감자들이 어느 날, 모차르트의 오페라‘피가로의 결혼’중 수잔나와 백작부인의 듀오 아리아를 듣게 되었다. 고운 소프라노의 아름다운 화음을 들으며 갈등과 반목에 휩싸였던 수감자들은 머리를 얻어맞은 듯 한 충격을 받게 된다. 음악이라는 새롭고 아름다운 세상, 그들은 기적을 보게 된 것이다. 영화 ‘쇼생크탈출’의 한 장면이다.
아름다움을 향유하는 것은 인간의 기본권이라 할 수 있다. 그림을 보고, 음악을 듣고, 인간의 아름다운 몸 동작을 감상하는 모든 예술행위들이 존재하는 것은 바로 인간의 기본적인 욕구이기 때문일 것이다. 그러나 아름다운 예술일수록 제대로 누릴 수 있는 기초체력을 길러야 한다. 제대로 단련된 기초체력 위에 연륜이 쌓이고 고뇌가 쌓일 때 우리의 삶은 윤택해질 수 있는 것이고 진정한 문화인으로 성장할 수 있는 것이다. 우리인생에서 그 음악적 기초체력을 길어줄 수 있는 시기가 바로 중등과정일 것이다. 이 시기에 어떤 음악교육을 시키느냐에 따라 앞으로 미래를 살아갈 학생들의 음악적 성향을 결정지어줄 수 있는 것이다. 그만큼 중요하고 책임이 따르는 시기인 것이다.
본론에서는 현장에서 직접 학생들을 교육하면서 한번쯤은 심각하게 생각해 볼 수 있는 여러 문제들 즉, 학교음악교육의 궁극적 목표, 그것을 교육하는 교재에 대한 문제점, 7차 교육과정에서 시행할 효과적 음악수업의 방향, 국악 교육의 중요성 및 과제에 대해 여러 전문서적을 참고하여 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
흔히 학교 교과목에 주지과목이라는 것이 있다. 그 주지 과목에 어떤 교과가 들어가는지는 언급하지 않아도 대부분 어떤 교과목들인지 공감할 수 있을 것이다. 이 주지과목과는 별개이지만 반드시 교육되어져야 하며 생활에 필수적이라고 여기는 교과를 꼽으라면 누구든 음악교과를 선택하는데 주저하지 않을 것이다. 하지만 입시중심의 교과목으로 구성된 현행 학교교육에서 학교수업을 통해 음악과의 수업목

참고 자료

강원도교육연구원(1993). 교육연구정보. 제13호.
서우석(1989). 음악현상학. 서울대학교 출판부.
신대철(1993). 우리 음악, 그 맛과 소리깔. 교보문고.