피바디의 교육사상

소개글

피바디의 교육사상과 업적 및 비판점 등에 대해 자세하고도 간단명료하게 정리한 깔끔한 PPT자료 입니다. ^^

목차

<피바디의 교육사상>

1. 생애와 저작

2. 아동관과 교육관

3. 유아교육의 내용과 방법

4. 유치원교육

5. 유치원 교사

6. 유치원 운동

7. 비판점

* 참고문헌

본문내용

생애와 저작
1804년 5월 16일 매사추세츠 주 비레리카에서 부친 나사니엘 피바디와 모친 엘리자베드 팔머의 첫째 아이로 태어났다.
1809년 피바디 일가는 살렘으로 이사하고 어머니는 새 학교를 개설하였다. 피바디는 이 학교에서 어머니로부터 교육을 받았다. 그녀가 특히 흥미를 가졌던 것은 역사과목이었다고 한다. 그 후 그녀는 독학으로 라틴어, 그리스어, 산스크리트어, 독일어, 프랑스어등의 외국어를 배웠고 나아가 철학, 문학, 역사, 과학 등 풍부한 지식을 익혀 당시의 미국 여성으로서는 최고의 학식과 교양을 지닌 여류학자로 존경을 받았다.
피바디가 후일 프뢰벨이 주장하였던 교육에 있어서의 어머니의 역할의 중요성을 솔직하게 인정할 수 있엇던 것은 그녀가 어렸을 때 받았던 어머니의 감화에 의한 것이었다. 피바디는 후일 “미국에서의 프뢰벨의 사도”로서 활약하고 있다.
1860년 피바디는 보스톤의 핑크니가에 미국에서 최초로 영어 유치원을 개설하였다. 이 유치원은 수년이 지나자 재정적으로 안정되었고 점차 사람들로부터 주목을 받기 시작하였다. 그녀는 이 무렵 뛰어난 어학 능력을 구사하여 프뢰벨의 자작을 읽고 프뢰벨식의 유아교육을 실천하면서 스스로 유아교육에 관한 논문을 발표하였다. 대표적인 것으로 『아틀란틱 만슬리』지에 기고하였던 ‘유치원이란 무엇인’(1862)와 누이동생 호레이스만 부인과 공동집필하였던 『유아의 도덕문화와 유치원』등이 있다. 그녀의논문과 저적은 미국인들로 하여금 유아교육에 대한 관심을 불러일으켜 유치원 운동은 전개해 가는 데 있어서 커다란 도움이 되었다.
그러나 피바디의 노력에도 불구하고 이 유치원은 예기된 교육효과를 거둘 수 없었다. “프뢰벨이 약속하고 있는 것과는 다른 결과가 생기고 있는” 것에 주의했던 그녀는 참된 유치원의 존재방식을 알기 위해 유럽으로 여행을 떠났다.
귀국 후에 피바디는 미국에 프뢰벨주의 유치원을 보급하기 위해 쉴 줄 모르는 활약을 개시하였다. “그녀는 66세가 되었어도 개혁정신, 아동에 대한 사랑, 인류의 재생의 수단으로써의 유치원에 대한 신뢰를 잃지 않았다”고 한다. 매일매일 강연과 집필 활동으로 보내었다.
다른 한편 그녀는 유치원 제도의 확립과 유치원 교사의 조직화 등에 힘썼다.
그러나 피바디의 활약은 유치원 운동을 전재하는 데 그치지 않았다. 예를 들면, 헨리 바나드가 그의 유명한 『아메리카 교육잡지』를 간행하였을 때 그녀는 많은 원고를 집필하였을 뿐만 아니라 간행 자금을 모으기 위해서도 협력하였다. 또, 콩코드 철학회의 강의와 토론회에도 참가하여 젊었을 때부터 불태웠던 형이상학에 대한 흥미를 채웠다. 그녀는 이회의에서 1882년에는 『아동기에 대하여』를, 그리고 이듬해에는 『밀턴론』에 대한 연구 발표를 하였다. 이 때가 그녀의 나이가 80세 전후의 무렵이었다. 이와 같이 그녀는 다방면의 일을 하면서 1894년 1월 3일에 약 1세기에 걸친 생애를 마감하였다.

참고 자료

1. 쇼우지 마사코 편저, 팽영일 옮김(1998)
유아교육사상의 이해
창지사,서울
2. 팽영일(2003)
유아교육의 역사와 사상
양서원, 서울
3. 정금자(2001)
유아교육 사상사
교육과학사, 서울
4. 곽노의, 홍순정(2004)
유아교육사상
문음사, 서울