『일본 동요와 한국 동요의 공통점과 다른 점』: 일본 동요 <むすんで ひらいて>와 우리 동요 <주먹 쥐고>를 중심으로

소개글

『일본 동요와 한국 동요의 공통점과 다른 점』
ㅡ일본 동요 <むすんで ひらいて>와 우리 동요 <주먹 쥐고>를 중심으로
두 편의 동요를 비교 분석,
유래에 관해서,
공통점과 다른 점에 관하여 작성.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일본의 동요 <むすんで ひらいて>
2. 우리 동요 <주먹 쥐고>
3. 일본의 <むすんで ひらいて>와 한국의 동요 <주먹 쥐고>의 닮은 점
4. 일본의 <むすんで ひらいて>와 한국의 동요 <주먹 쥐고>의 다른 점
5. 일본의 <むすんで ひらいて>와 한국의 동요 <주먹 쥐고>의 어원

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
일본의 동요 <むすんで ひらいて>와 우리나라의 동요 <주먹 쥐고>를 비교, 공통점과 다른 점을 피력하고자 한다.
그러나 먼저 거론하지 않으면 안 되는 것이 있다. 다름아닌 이웃나라 일본의 동요와 우리나라의 동요를 비교하여 닮은 점과 다른 점을 찾으면서 확인된 것은 그동안 우리나라의 전래동요라고 알고 있었던 수많은 동요들에 대한 인식의 변화였다. 한마디로 충격이었다고 할 수 있다. 우리나라의 전래 동요는 불행하게도 거의가 다 일본의 동요였다.
반면 현대 창작 동요는 그러함을 의식한 듯 일본의 동요와 철저히 다르게 작곡하고자 하는 의지를 보이고 있는 것이 아닐까 생각되었다.
동요란 무엇인가? 어린이의 생활 감정이나 심리를 나타낸 어린이를 위한 정형시(定型詩)로, 동요란 어린이 노래인데, 그것이 노래이니만큼 동시와 다른 것은 글자 수를 맞추어 지은 정형시라는 점이다. 민족시인 김소월(金素月)의 시에 7조가 많으나, 그것을 민요나 가요로 보지 않는 것과 같이, 동요도 역시 정형동시로 보는 것이 마땅하다. 이처럼 정형동시를 동요로 본다면, 글자 수에 얽매이지 않고 자유스럽게 풀어 쓴 어린이시를 동시라고 해도 무방할 것이다. 그런데 어른 시와 달라서 동요와 동시는 어른들이 지어 어린이에게 주는 작품이다. 어린이 자신이 지을 수도 있기는 하지만, 역시 아동문학을 다루는 동요시인의 생각과 솜씨를 빌려야 문학 구실을 할 수가 있다.
그러함을 염두에 두면서 일본의 동요와 우리나라의 동요를 비교해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
우리의 동요, 우리에게는 더없이 익숙하고 즐겨 부르는 노래들이 실은 일본 동요였다. <여우야 여우야 뭐하니> <똑똑똑 누구십니까> <숨바꼭질할 사람 여기 붙어라> <꼬마야 꼬마야> 심지어는 윤극영 작곡의 <반달>에 맞춰 아이들이 하는 손뼉치기 놀이(이른바 셋세세라 불리는 놀이인데, 셋세세란 말 자체가 일본말이다)는 일본 노래 <귤꽃>에 맞춰 하는 손뼉치기 놀이와 동작 하나 틀리지 않는다. 차이가 있다면 놀이의 전달자인 일본에서는 놀이 형태가 보다 복잡하고 다양하게 개발된 데 비해 전달받은 한국에서는 아직도 원형에 가깝고 단순한 형태로 남아있는 점이라는 것이다.

참고 자료

없음