교육심리 - 학습원리와 예

소개글

교육심리 시간에 필요한 자료입니다.
학습원리와 그 예를 실생활에서 찾아보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ.「학습 원리와 예를 실생활에서 찾아보기」

Ⅱ-1.행동주의 학습이론
⟪손다이크의 학습의 주요법칙⟫
⟪파블로브의 조건반사⟫
⟪스키너의 조작적 이론⟫

Ⅱ-2. 형태주의 학습이론
⟪쾰러의 통찰학습⟫
⟪레빈K.Lewin의 장 학습이론⟫
⟪Tolman의 기호형태설⟫

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란 연습이나 경험의 결과로 생기는 비교적 지속적인 유기체의 행동변화를 말한다. 행동의 변화는 관찰할 수 있는 현상으로서 특히 이를 수행이라고 부르는 경우가 있는데, 그러한 경우에 그 현상의 배후에 가설적으로 구성된 습득의 과정을 지칭하는 것이 된다. 행동변화의 과정에서 무강화의 반응이 반복됨으로써 나타나는 소거나 피로 등은 학습이라 하지 않는다. 또한 성숙에 따르는 변화나 감성적 순응, 외상 등도 학습이라는 개념에서 제외된다. 행동이 변화한다는 것은 사람이나 동물이 그 변화에 의해 환경상태에 적응한다는 것을 뜻하는 것이므로, 학습은 적응행동의 습득, 기억, 숙달 등의 측면을 포함한다. 학습은 우리의 일상생활이나 교육장면에서 중요한 의의를 가졌음이 명백하다.
여기에서는 행동주의 심리학과 형태주의 심리학에 속하는 학습이론들의 원리를 이해하고, 각각에 속하는 일상생활 속에서의 예를 찾아보는 기회를 갖기로 한다.

Ⅱ.「학습 원리와 예를 실생활에서 찾아보기」
Ⅱ-1.행동주의 학습이론
⟪손다이크의 학습의 주요법칙⟫
① 효과의 법칙 (law of effect)
: 어떤 일을 한 결과 만족스러운 결과 또는 불만족스러운 결과를 가져오는 두 가지 양상이 벌어지는데 그 결과가 좋아야 강화가 된다.
ⅰ) 만족의 법칙 - 어떤 일을 실천하였을 때 만족한 효과가 나면 성공감과 만족감을 갖게 되어 의욕적으로 계속하게 되므로 학습의 진보가 온다.
(예) 고등학교 2학년 때, 2학년이 되어 처음으로 치루었던 중간고사에서 전교 25등을 하게 되었는데, 그 성적이 기말고사 때 더 열심히 하는 계기가 되어 기말고사때는 더 좋은 성적을 받았다.
ⅱ) 불만족의 법칙 - 자극과 반응의 결합이 계속 불만족스러우면 결합이 약해진다. 여러 번 연습을 반복 하여도 효과가 없으면 하고자 하는 의욕이 상실되고 실망하여 포기하게 되는 경우.
(예) 내가 속한 사물놀이 소모임에서 열심히 연습을 했는데도 선배들이 계속 못한다고 지적을 했을 때, 의욕이 저하되고, 열심히 하고자하는 마음까지 모두 사라졌었다.

참고 자료

없음