초등과학(화학) 실험 보고서

소개글

초등과학 중 화학부분 실험 보고서 입니다.
본문내용에 단원 및 실험 제목 나와있습니다.
관련 이론 및 실험과정 사진까지 첨부되어 자세하게 기입했습니다.

목차

1. 단원
2. 실험제목
3. 실험목표
4. 실험에 관련된 이론
5. 학습개요
6. 준비물
7. 실험 시 유의사항
8. 실험방법
9. 실험결과
10. 실험결론
11. 정리
12. 개선사항
13. 참고문헌

본문내용

1. 실험목표
● 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액을 사용하여 용액을 분류할 수 있다.
● 산성 용액과 염기성 용액에서 리트머스 종이와 페놀프탈레인 용액의 색 변화를 말할 수 있다.
2. 실험에 관련된 이론
● 산성 : 기본적으로는 염기에 대하여 수소이온을 잘 준다는 것을 뜻하며, 산은 수용액 속에서는 용매의 물 분자를 염기로 하여 히드로늄이온 H3O+이 되어 있다. 이 때문에 수용액에서 산은 신맛을 가지며, 청색 리트머스종이를 적색으로 변화시키고, 알칼리를 중화시키는 등의 실제적인 성질을 보인다. 일반적으로 수용액에서는 pH(수소이온농도)가 7보다 작을 때에 산성이라고 한다.
● 염기성 : 염기는 양성자(H+)와 결합하려고 하는 성질이 강하다. 따라서 염기는 수용액 중에서 용매인 물분자로(H2O)부터 양성자를 빼앗아, 수산화이온(OH-)을 방출시켜 용액을 알칼리성으로 만든다. 즉, 염기를 물 속에 넣으면 H2O에서 H+를 빼앗아오고, 수소이온(H+)을 뺀 OH-를 남기게 되는 것이다. 예를 들어, 암모니아(NH3)를 물에 넣으면, [NH3 + H2O -> NH4+ + OH- ]이렇게 암모니아가 물로부터 수소이온을 빼앗고 수산화이온을 만들게 된다. 또 수용액에 한정하지 않고 산이나 산성물질로부터도 양성자를 빼앗아 염기의 양이온과 결합하여 염을 만드는 성질이 있다. 즉, 산성물질의 H+와 염기가 가지고 있는 OH-를 결합하여 물을 만들고, 산성물질에서 H+를 빼앗고 남은 음이온과 염기에서 OH-를 빼고 남은 양이온을 이용해 염을 만드는 것이다. 예를 들어, 묽은수산화나트륨(NaOH)용액과 묽은염산(HCl)용액을 섞으면, 염산의 H+와 수산화나트륨의 OH-가 반응하여 물을 만들고, 남은 Cl-과 Na+가 NaCl의 염을 만든다. 염기성물질은 일반적으로 미끄러운 성질을 가진다. 미끄러운 비누 역시 염기성물질이다.
● 지시약 : 지시약은 적정을 하면서 중화점을 알기 위해, 혹은 수소이온의 농도를 알기 위해서 주로 사용된다.

참고 자료

☞ 두산 백과사전
☞ 초등학교 과학교과서 및 교사용 지도서
☞ 홍훈기 역, 이안 구츠 저. ‘쉬운 화학’ (교문사, 2005)
☞ 류재현, EZ*Chemistry(일반화학) (군자 출판사, 2004)