초등 4학년 2-2 경제 활동의 중심지 개념학습(상황학습)모형 수업 지도안

소개글

4학년 2.서로 돕는 경제생활
2. 경제 활동의 중심지
개념학습 모형중 상황학습모형에 적용한 수업 지도안 입니다.
모형의 단계에 적절하게 수업을 구성하였습니다.

목차

없음

본문내용

☀생각해보기
․ 재래시장과 마트 동영상 제시하기
-동영상을 보여주고 학생들에게 오늘 배울 내용에 대한 흥미를 일으킨다.

☺방금 본 화면 속의 장소가 어디인가요?
☞시장입니다./마트입니다.
☺이곳에서는 사람들이 무엇을 하고 있나요?
☞사람들이 물건을 팔고 있어요.
☞물건을 사는 사람도 있어요.

☺오늘 우리가 함께 공부할 내용이 무엇일까요?
☞시장에 대해 공부할 것 같아요.
☺선생님이 보여준 영상 속에 나왔던 시장의 특징이 무엇인지 함께 알아보도록 해요.

☀[활동2] 시장놀이 하기
․ 시장놀이 방법을 안내한다.
☺시장놀이를 하려면 무엇 무엇이 필요할까요?
☞물건, 가게, 규칙, 돈, 물건을 사는 사람,
파는 사람, 간판 등이요.
☺지난시간에 오늘 시장놀이 할 때 팔 물건들을 준비해오라고 했었죠? 준비해온 물건들을 책상위에 꺼내 놓으세요.
-시장놀이 규칙을 제시한다.
-개별 활동지를 나누어 준다.
-소비자와 판매자의 역할을 한 번씩 경험할 수 있도록 모둠을 크게 2개로 나눈다.(홀수 모둠, 짝수 모둠)
-시장 놀이를 한다.
(소비자 : 2,4,6모둠 , 판매자 : 1,3,5모둠)
-역할을 바꿔서 시장놀이를 해 본다.
(소비자 : 1,3,5모둠 , 판매자 : 2,4,6모둠)
-시장 놀이를 하면서 개별 활동지를 작성하도록 한다.

참고 자료

없음