코메니우스(Comenius)의 생애와 활동

소개글

코메니우스(Comenius)에 관한 교욱학 자료입니다.
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목차

1.코메니우스(Comenius)의 생애와 활동
2.코메니우스 사상의 학문적 배경
3.코메니우스의 교육 사상의 기초
4.코메니우스의 중심 교육 사상
5.교육사상사적 의의

본문내용

5.교육사상사적 의의
코메니우스의 사상은 교육학의 역사에서 가장 최초의 완벽한 조직적 체계적 기독교적인 교육철학이다. 그는 보편적 교육을 중시하였으며 교육학과 신학을 분리 될 수 없이 결합되어 있다고 생각했기 때문에 그의 사상은 교육학화된 사상(Padagogisierende Theologie)라 불리기도 한다. 그는 최초의 유야교육의 저술자, 조기교육의 강조자, 과학적 수업의 아버지, 근대적 학교제도의 창안자, 시청각 교육의 아버지, 삽화가 든 교과서 최초의 제작자, 어린이의 수준과 단계에 맞는 교육, 어린이의 흥미에 따른 수업, 나선형 교육과정, 평화 교육, 태아 교육, 교육기회균등, 평생 교육, 성인 교육, 노인교육의 아버지로 불리우고 있다. 그는 인간교육의 목적을 현재의 세계범위나 내용을 넘어서 영생의 차원과 하나님과의 관련에서 파악하고, 교육이 하나님의 계획과 뜻이 개인적으로나 사회적으로 이땅에 실현되는데 기여한다고 주장하였다. 또한 “모든 사람에게 모든 것을 철저하게”라는 범교육의 모토로써 일반교육(Alligemeine Bildung)의 이념을 200년 앞섰던 선구자 였다. 그의 이런 전체적이고 통합적인 교육사상과 교육학의 이론은 그 다음세기에서 루소의 자연을 따른 교육으로, 페스탈로찌의 직관과 사물의 수업으로, 헤르바르트의 교육적 수업으로, 슐라이에어마하의 교육의 윤리적-정치적인 적합성으로 분화되었다. 코메니우스 이후 오늘날까지 그가 염원하던 세계평화는 아직 이루어지지 못하였다. 그러나 그의 범세계적인 평화학교의 설립과 교육목적은 UNESCO와 같은 국제기구를 통하여 끊임없이 추진되고 있는 것이다. 그리고 그가 예언 한 대로 세계의 많은 나라들은 평화를 유지하기 위해 보편적 교육(University education)에 치중하고 있다.

참고 자료

*교육사상 (임태평 역, 형설출판사, 1996, pp155~158)
*교육의 역사및 철학적 기초 (조영일 저, 형설출판사, 1993, pp140~143)
*위대한 교육사상가들2 (연세대학교 교육철학 연구회 편, 교육과학사, 1998, pp23~57)
*敎育의 歷史·哲學的 基礎 (남궁용현 저, 학문사, 1996, pp141~146)
*범교육론 (정일우 역, 여수룬, 1996)
*코메니우스의 교육사상 (이숙종 역, 교육 과학사, 1995)