미래사회의 변화에 대응한 중등교육의 발전방안 고찰 : 새로운 시대에 부응하기 위한 탈산업사회에서의 패러다임을 중심으로

소개글

미래사회의 변화에 대응한 중등교육의 발전방안 고찰
ㅡ새로운 시대에 부응하기 위한 탈산업사회에서의 패러다임을 중심으로
주제 중심으로,
중등교육의 미래 사회변화에 따른 탈산업사회에서의 패러다임,
중등교육의 시사점에 관하여 작성.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.초, 중등교육에 대한 통합적인 접근을 통해 효과적인 EFA의 달성
1)중등교육의 중요성
2)중등교육의 필요성
3)EFA와 관련한 중등교육 발전 및 확대를 위한 주요 이슈
4)교육에 대한 역할과 개념에 대한 변화
2.교육 본질에 충실한 중등교육 구현
1)건전한 인성과 올바른 가치관, 생활습관을 함양하는 기본교육
2)학교교육의 질 제고 및 신뢰 회복
3)사회적 변화에 따른 다양한 교육적 요구의 수용
4)현장중심의 중등교육정책 추진
3.탈산업사회에서의 중등교육
1)탈산업사회의 몇 가지 속성
2)정보화와 세계화의 추구
4.산업사회학교와 탈산업사회학교
1)산업사회에서의 교육의 의의
2)탈산업사회에서의 패러다임
3)탈산업사회에서의 교육 특성
5.교육의 최근 변화
1)세계적 경향
2)새로운 시대에 부응하는 교육
3)학교의 질적 운영체제

Ⅲ.결론
<참고문헌>

본문내용

Ⅰ.서론

이제는 교육에 관하여 논의함에 있어서 당연시된 것이 정보화 시대로써의 세계화이다. 그만큼 세계는 빠르게 발전 변화하고 있음을 피부로 느끼며 살아가는 현대에서 교육의 미래를 내다볼 때 간과할 수 없는 것이기도 하다.
가속화되는 세계화와 정보통신기술의 발전은 오늘날 세계의 젊은이들에게 새로운 도전을 던져주고 있다. 그러나 전 세계적인 지식정보경제사회로의 변화는 이들에게 선택과 기회를 제공하기도 하지만 한편으로는 변화에 적응하지 못하는 젊은이들에게는 심각한 사회적 소외와 일탈을 강요하고 있다. 따라서 이들로 하여금 지식정보경제사회가 요구하는 생애능력을 갖추게 하고, 변화하는 국제사회에서 경쟁력을 기르도록 만들기 위해 오늘날 세계의 각국은 중등교육체제의 개혁을 서두르고 있다.
사회가 요구하는 적절한 지식과 기술을 함께 갖춘 기본적인 최소한의 능력을 겸비한 국민들을 길러내는 것이 국가의 책임이 된 것이다. 이에 따라 교육은 직업기술교육을 제공하는 직업중등교육과정(TVET)과 고등교육과정으로의 진학준비과정인 일반중등교육과정(GSE)의 통합이 이루어지고 있다. 이와 함께 중등교육과정은 변화하는 신세기의 환경에 대응하여 국가가 의무적으로 제공해야할 최소한의 기초교육의 영역으로 포섭되어 들어가고 있다.
따라서 빠르게 변화 발전하는 새로운 시대에 부응하기 위한 중등교육의 발전방안을 모색함에 있어 탈산업사회에서의 패러다임을 중심으로 중등교육이 앞으로 준비해야 할 것들에 관하여 고찰해봄으로써 효율적인 학교정보화 정책 방안을 제시하고자 한다.
Ⅱ.본론
1.초, 중등교육에 대한 통합적인 접근을 통해 효과적인 EFA의 달성
1)중등교육의 중요성
유네스코는 2000년 세네갈의 다카에서 열린 세계교육포럼에서

참고 자료

1.김용주(경상대교육학 교수), 이상옥( 차황중학교 교사), 『중학교의 교육정보화 실태 조사 연구』, 중등교육연구 제13집 2001.
2.김정권(대구대학교 교수), 『탈산업사회와 학교교육의 재구조화』, 심재 김정권교수 정년퇴임기념 세계석학초청 <국제학술대회 탈산업사회와 특수교육>, 2002년 8월 24일 (토)
3.곽재석(한국교육개발원 국제협력팀장), 『중등교육 개혁의 세계동향과 국제협의체(ICG)의 사업 현황』, (출처: Toward a Convergence of knowledge Acquisition and Skills Development, UNESCO, 2005)
4.박재우(1999), 『교육정보화의 효율적인 추진방안에 관한 연구』, 강원대학교 정보과학대학원 석사학위논문.
5.윤웅섭(교육인적자원부 학교정책실장), 『공교육 진단 및 내실화대책』, (출처: Copyright (c) 2001, Madang21.or.kr. ,All Rights Reserved.)