평생교육(교육사회학)

소개글

교육사회학 수업에서 제출한 평생교육레포트입니다.

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본문내용

우리의 인생은 가르침의 연속이자 배움의 연속이다. 태어날 때부터 늙은 노인이 되어서까지 많은 영역에서 교육이 이루어진다. 여기서 교육이라 하는 것은 학교라는 공간에서 스승과 제자의 관계 속에서 이루어지는 교육만을 뜻하는 것이 아니라 가정에서 부모님에 의한 것일 수도 있고 회사에서 이루어지는 것, 또는 친구와의 관계 속에서 이루어지는 것 등 우리가 살아가면서 겪게 되는 모든 가르침이나 배움을 일컫는다. 우리는 이때까지 ‘교육’이라고 하면 학교교육만을 떠올리고 그것의 주체는 학생이라고만 생각했지만 이 교육사회학 수업을 들으면서 그것만이 교육인 것은 아니라는 걸 알게 되었고 이제는 그것을 넘어서 평생교육이란 어떤 것인가에 대해 생각해보고자 한다.
우리가 평생 동안 겪게 되는 교육은 많은 부문들로 이루어져 있다. 교육이라 하면 쉽게 생각하게 되는 학교교육뿐만 아니라 대학에서 이루어지는 교육, 직장에서 이루어지는 교육, 시민사회 운동과정에서의 교육, 그리고 노인교육이나 여성교육 등등 많은 교육 영역이 있다. 그런데 이 모든 것을 교육이라 하지만 이 많은 교육 부문들은 모두 각기 별개의 영역으로 나누어 다루어졌고 이것들을 통합하여 하나의 시스템으로 이해하고자 하는 것이 바로 평생교육이 추구하는 것이다. 교육은 선을 그어 영역을 나눌 수 있는 것이 아니다. 차례를 지을 수도 없다. 모든 교육이 연관되어 이루어지고 마치 거미줄처럼 엉켜서 서로서로의 영역에 영향을 미친다. 이러한 교육을 지금까지 나누어 다루어 왔다는 것은 다소 억지스럽고 비 효율적이었다고 말할 수 있다. 이제는 모든 교육을 묶어 생각함으로서 통합적 교육체제가 이루어지게 되었다. 그리고 지금까지 교육사회학 수업을 들으면서 현재 이루어지고 있는 교육에서의 가장 큰 문제점 중 하나로 재생산이 이루어지는 학교를 언급해왔다. 자본주의 등의 여러 사회적요인 들로 학교라는 공간은 교육이라는 순수한 목적만을 이행해오지 못했고 오히려 차별을 만들고 이어지게 하였다.

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