3학년 2학기 말하기 듣기 <둘째마당>우리가 꿈꾸는 세상 - 한 걸음 더

소개글

3학년 2학기 말하기 듣기 <둘째마당>우리가 꿈꾸는 세상 - 한 걸음 더

세안입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 단원의 계열
Ⅱ. 단원의 목표
Ⅲ. 학생의 실태
2. 실태에 따른 분석 및 지도 대책
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 본시학습의 실제

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관

1. 교재관
둘째 마당에서는 문학 감상 및 정서 표현과 관련된 언어 활동을 하게 된다. 문학 작품 및 정서 표현 자료를 중심으로 말하고, 듣고, 읽고, 쓰는 활동이 이루어질 수 있도록 구성하였다. 기억에 남는 시나 이야기를 친구들에게 말할 수 있고, 분위기에 어울리게 읽을 수 있으며, 또 재미있게 꾸며 쓰는 활동을 하게 될 것이다.
￭ 말하기 듣기 : 이 대단원은 좋아하는 시나 이야기를 떠올려 생각이나 느낌을 친구들에게 들려 주는 것에 초점을 맞춘다. 좋아하는 이야기 속 인물을 떠올려 설명하고, 시를 찾아 암송하는 활동을 통해 문학 작품을 즐겨 읽는 태도를 기르도록 한다.

2. 지도관
학생들은 시나 이야기와 같은 문학작품을 접했을 때 그저 읽는 활동에서 그치는 경우가 많다. 따라서 시를 읽고 나서 장면을 떠올리고 시의 분위기에 맞게 낭송해 보는 활동을 통해 시를 진심으로 이해하고 내면화 할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 지도한다. 또 이야기를 읽고 나서 친구들에게 그 이야기에 대한 느낌이나 인물에 관한 이야기를 들려줌으로써 문학 작품을 폭넓게 접할 수 있는 기회를 제공하고 문학 작품을 가까이 하고 즐기는 태도를 기를 수 있도록 지도한다.

Ⅱ. 단원의 목표

1. 지식․이해
가. 시에 담긴 마음을 바르게 알 수 있다.
나. 좋아하는 이야기의 내용을 바르게 알 수 있다.

2. 기능
가. 시 낭송을 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.
나. 좋아하는 시를 낭송할 수 있다.
다. 좋아하는 이야기에 대한 생각이나 느낌을 말할 수 있다.

3. 가치․태도
가. 시를 가까이 하려는 태도를 가진다.
나. 좋아하는 이야기 속 인물을 떠올리고, 떠올린 인물의 성격과 이야기의 흐름을 생 각하려는 태도를 가진다.
다. 문학 작품을 즐겨 읽는 태도를 가진다.

참고 자료

없음