과학지도안 3학년 1학기 6. 물에사는 생물3차시 (세안)

소개글

과학지도안(세안) 3학년 1학기
6, 물에사는 생물 (3/6)
연못이나 개울에서 관찰한것 나타내기
실습시 사용했던 지도안입니다.
차시가 과학이라기 보다는 미술에 가까운 차시라서
과학과 미술의 통합적이라고 보시면 됩니다. ^_^

목차

1. 단원의 개관
가. 교재관 나. 지도관
2. 단원의 계열성
3. 단원의 목표
4. 학생의 실태
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가계획
8. 본시 학습의 실제
가. 교수 ∙ 학습안
나. 평가 계획

본문내용

1. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 교육 과정상의 3학년 ‘어항 속에 생물 기르기’ 관련 단원이다. 학생들은 이 단원에서 연못이나 개울의 관찰을 통하여 물 속 생물이 살아가는 데 필요한 조건과 물질을 조사하고, 민물고기, 금붕어, 물 속의 곤충 및 곤충의 애벌레, 수생 식물 등의 생물을 기를 수 있는 어항을 꾸민다.
어항을 꾸밀 때에는 어항 속에서 생물들 간의 먹이 사슬 등의 관계를 알아볼 수 있도록 유의한다. 또한, 어항 속의 생물들을 기르면서 생물마다 고유한 특징이 있다는 것을 알아보고 생물들의 먹이 관계와 행동을 관찰하도록 한다.
어항 전시회를 열어 생물을 잘 기르는 방법과 생물 기르기를 통해 알게 된 사실을 반 친구들에게 알리고, 생명을 존중하는 태도를 기르게 할 수 있다. 나아가 파악된 환경과 생물 간의 관계를 토대로 환경 보호에 대해 관심을 가지도록 구성되어 있다. .

나. 지도관
요즘 학생들은 컴퓨터 게임 같은 실내에서 하는 활동에 익숙해져 있다. 또 시골에 있는 학교가 아닌 이상 연못이나 개울에 가서 동물을 잡아보거나 식물을 채집해보는 일도 극히 드물다. 따라서 이 단원을 지도할 때는 학교에 있는 연못을 이용하여 연못을 관찰한 뒤 더 다양한 생물은 실물 사진을 이용하여 지도하고자 한다. 본시에서는 실물 사진을 이용하여 연못이나 개울에 사는 식물과 동물을 위치에 따라 나타내는 활동을 하여 생물이 사는 곳이 다양하고 이를 다양하게 표현할 수 있도록 지도 하겠다. 또 각각의 위치(물 속, 물 위, 물가, 바닥)에 따른 식물과 동물의 특징을 알 수 있도록 지도 하겠다.

참고 자료

없음