소개글
대학원 교육심리 시간에 발표한 보고서입니다. 학교현장에서 직접 연구해서 작성했습니다.
논문으로 활용하셔도 좋습니다
목차
Ⅰ. 새로운 학습의 장을 열면서
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 내용 요약
Ⅱ. 연구의 구체적 실천 내용
1. 실태 조사 및 결과 분석
2. 구체적 실천 내용
3. 연구결과의 검증 및 분석
Ⅲ. 결론
▣ 참고문헌
본문내용
■ 도입-학습 목표 확인
수업전략
․실험결과에 따른 자료와 데이터를 해석하고 결과를 정리를 함으로써 학습목표에 도달하도록 한다.
•학습동기 유발 화면
- 교육방송 자료(제2강 5분간 투입)통해 확률에 관련된
문제 상황 제시
- 이번 시간에 탐구해야 할 내용에 대하여 이야기하기
• 학습 목표 확인 : 확률의 뜻을 이해하고 설명할 수 있다.
■ 실험의 결과 예측하기
수업전략
∙탐구실험을 실시하기 위해 모둠내에서 예상되는 결과을 선정한다.
∙결과 예측을 위해 모둠원 전체가 브레인스토밍한다.
∙예측된 결과들 중 모둠원들의 의견을 모아 1가지를 정하여 탐구활동 하도록 한다.
• 탐구활동 학습지에 소개된 실험에 대한 소개
• 실험 결과 예측하기
- 한 개의 동전을 여러번 던졌을 때, 앞면과 뒷면이
나오는 각각의 경우의 상대도수를 예측해보자.
• 주의점 확인 : ICT를 활용하여 주의점 확인
■ 탐구 실험 활동의 실시
• 탐구 활동 결과의 해석하기
1. 던진 횟수가 100, 200일 때, 앞면이 나온 상대도수는 다른 조와 같은가?
2. 위의 결과에서 한 개의 동전을 던질 때, 앞면이 나올 가능성과 뒷면이 나올 가능성은 같다고 생각할 수 있는가?
3. 완성한 <표-1>의 앞면이 나온 상대도수를 다음 그래프에 나타내어 보자.
대안적 활동
인터넷이 안 될 경우나 인터넷 속도가 느릴 경우에 대비하여 교사용 컴퓨터에 학습할 부분을 저장하고, CD를 준비한다. 또한 컴퓨터활용이 원할하지 않을 경우를 대비하여 교수-학습이 이루어질 수 있도록 학습활동에 필요한 학습지와 제시될 과제를 출력물, 실험에 필요한 실물(동전)을 준비한다.
참고 자료
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한컴오피스 
