피아제와 비고츠키의 각각의 이론과 비교

소개글

심리학자 piaget(피아제)와 Vygotsky(비고츠키)의 각각의 이론에 대한 고찰 및 비교관련 리포트입니다.

목차

1. Piaget

1) 생애
2) 주요 용어
3) 인지 발달 단계

2. Vygotsky

1) 생애
2) 주요 이론

3. Piaget와 Vygotsky의 비교

4. 교육적 시사

본문내용

Ⅰ. 피아제의 생애
Jean Piaget(1896-1980) 1896년 지금으로부터 약 110년전 스위스의 Neuchatel (뉴샤텔/뉘솨뗄)에서 태어났다. 이 지방은 스위스 서쪽으로 로잔의 북쪽에 있는 프랑스에 가까운 지역어서 불어를 사용한다. Piaget는 스위스의 생물학자, 심리학자, 발생적 인식론자이며 의심 할 여지없는 세기의 아동발달 심리학자이기도 하다. 그래서 그의 아동의 인지발달 과정에 대한 이론은 현재 많은 연구의 이론적인 기초역할을 하고 있으며 특히 유아교육의 이론적 지주역할을 하고 있다. Piaget는 아동의 사고과정 및 지적 구조의 본질을 명확히 밝히고자 임상적 방법이란 독특한 방법을 개발 적용하여 왔는데, 이 또한 많은 논란과 함께 교육적으로 커다란 관심의 대상이 되고 있다.
그가 11살 때, Albino라는 참새의 서식을 관찰하고 글을 써서 Neuchatel(뉴샤텔/뉘솨뗄)의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이다. 이처럼, 그는 어린 시절부터 자연현상에 남다른 관심을 가지고 자연 속에 서식하는 새, 물고기 등의 행동을 즐거이 관찰하곤 했는데, 어린 시절부터 생물학에 비범한 재능을 보인 그는 나이 21살인 1918년에 생물학으로 박사학위를 받았다. 다행히도 청년 Piaget는 Samuel Cornut(사무엘 코르너)라는 학자와 한여름을 함께 보내는 기회를 갖게 되는데, 코르너는 생물학에만 전념하는 Piaget에게 학문의 폭을 넓혀주기 위해 Bergson(베르그송)과 같은 철학자들의 세계로 그를 인도하여, 그의 생애에 하나의 전환점을 가져다준다. 이것이 피아제로 하여금 충격을 받게 하고 생물학 이외의 다른 학문분야에 관심을 기울이게 된 중요한 계기가 된다.

철학, 종교, 논리학에 이르기까지 그의 관심분야가 넓혀졌고 심리학을 공부하기로 결심한 그는 처음에 프로이드의 정신분석학에 심취하여, 1920년에 (정신분석학과 아동심리학)이라는 논문을 발표했다. 그 다음 해에 프랑스의 파리의 소르본 대학에서 비네에게 심리학을 배우고 심리학 연구실과 정신병원에서 연구하면서 정신분석학과 프로이트, 융 등의 연구를 접하게 된다.

참고 자료

김청자, 장선철 <교육심리학> , 동문사
Naver, Daum 검색 및 책 본문 미리보기 이용