손가락빠는 아이 행동치료 기법

소개글

학교 강의시간에 발표한 자료에요 ㅋㅋ

목차

손가락 빠는 아이
대상아동
문제행동 사례
Ⅰ. 문제를 명료화하기
Ⅱ. 치료의 초기목표 설정
Ⅲ. 표적행동 설계
Ⅳ. 표적행동의 유지조건 확인하기
Ⅴ. 가능한 유지조건을 변화시키기 위한 치료계획 설계
1. 행동수정 기법
2. 그밖의 방법
1) 가정에서
2) 어린이집에서

본문내용

1. 기초선 측정 (시간표집법)
엄마가 매일 30분씩 지은이의 행동을 관찰하기로 했는데 이 30분을 3분씩 나누어 관찰하였다. 매 3분이 될 때마다 한 번씩 놀고 있는 지은이를 쳐다보고 엄지손가락이 입에 있는지 아닌지의 여부를 확인하여 5일 동안 관찰하였다.

관찰 제 1일의 경우 관찰 회수 10회중 엄지손가락이 입에 들어가 있었던 때가 6번이어서 60%가 됨을 알 수 있다. 이와 같이 2일에서 5일까지 퍼센트(%)로 내어 일일평균을 보니 52%이었다. 따라서 “지은이가 손가락을 빠는 행동”이 하루에 약 50%라고 우리는 추정할 수 있다.

2. 표적행동 설계
- 지은이가 손가락을 빨지 않게 한다.

Ⅳ. 표적행동의 유지조건 확인하기

Q) 지은이가 언제부터 손가락 빠는 행동을 하기 시작했나요?
A) 3세 때부터 그랬어요. 그때는 어린아이라서 그럴 수도 있겠다고 대수롭지 않게 여겨서 그냥 두었어요.

Q) 지은이의 문제 행동이 왜 나타났다고 생각 하시나요?
A) 제가 몸이 약해서 모유수유를 거의 한달도 채 못했어요. 그리고 제가 너무 어리고, 지은 이가 첫 아이고, 육아지식도 없어서 지은이 에게 필요한 것이 무엇인지도 잘 몰랐어요. 한마디로 지은이 에게 좀 소홀했죠.
Q) 지은이가 하루 중 손가락을 가장 많이 빠는 때는 언제인가요?
A) 밥먹는 시간을 제외한 거의 대부분의 시간동안 손가락을 빨고 있죠.

Q) 지은이가 손가락을 빨지 않을 때는 언제인가요?
A) 밥을 먹거나, 다른 음식물이 입에 있을 때요. 아니면, 손을 이용해서 노는 시간에는 손가 락을 입에 넣을 수 없으니까요.

참고 자료

김광웅(1999). 유아행동지도, 서울: 교육과학사
안병환(2003). 행동수정, 서울: 시그마프레스