[우수자료]논문작성법 기술연구 완벽정리

소개글

교육연구방법 9장 요약. 우수자료

목차

1. 조사연구
1) 정의
2) 종류
< 조사목적에 따라 구분할 경우 >
(1) 사실발견을 위한 조사
(2) 규준을 만들기 위한 조사
< 자료수집의 방법에 따라 분류할 경우 >
(1) 질문지 조사
(2) 면접조사
(3) 우편조사
(4) 전화조사
(5) 인터넷을 이용한 조사
3) 절차
4)유의점
2. 발달연구
1) 정의
2) 종류
(1) 종단적 연구
(2) 횡단적 연구
(3) 종단적 ·횡단적 연구의 결합
3) 종단적 및 횡단적 연구의 상호 비교
4) 유의점

본문내용

(2) 면접조사
· 개인면접이나 집단면접과 같은 면접절차를 사용하여 자료를 수집하는 방법
· 개인면접 : 연구자와 조사대상자가 일대일로 직접 얼굴을 마주한 상태에서 질문과 대답을 하는 형태 (조사대상자가 많을 경우 훈련된 몇 명의 면접자의 도움을 받아 진행)
-장점 : ① 질문지법이나 우편조사보다 융통성이 많다. ② 응답자는 불분명한 질문을 분명하게 할 수 있고, 훈련된 면접자는 개방형 질문에 대하여 불완전하거나 애매한 응답을 확실하게 물어볼 수 있다. ③ 질문의 순서를 통제하여 응답자들이 동일한 순서로 질문지를 완성하도록 할 수 있다.
-단점 : ① 훈련된 면접자를 이용하는 데 비용이 많이 들며 면접자 편파의 가능성이 남아 있다.
· 집단면접 : 연구자와 다수의 연구 대상 간의 질문과 답변으로 이루어지는 조사방법(4~6명)으로 조사내용이 단순하여 객관적 사실을 묻는 것, 피면접자들의 응답이 집단 속에서 공개되더라도 괜찮은 것, 답변이 다른 응답자의 답변에 영향을 미치지 않는 것이 확신될 수 있을 때 사용.
· 면접법의 분류, 면접의 일반절차와 면접법이 갖는 장단점 : 5장 2절 면접법 참고

(3) 우편조사
· 우편을 이용하여 간접 접촉함으로써 조사자료를 수집하는 방법
· 조사내용이 포함된 질문지, 반송용 봉투, 우표 등을 대상자에게 우편으로 발송함으로써 수행
· 장점 : ① 비교적 신속하고 광범위한 지역에 대하여 실시할 수 있다. ② 조사자 편파의 문제를 방지할 수 있다. ③ 응답자는 외부의 간섭, 방해를 받지 않고 편한 시간에 조사에 임할 수 있다.
· 단점 : ① 응답자들의 협력을 조장시킬만한 기회가 거의 없다. ② 응답자가 질문지에 응답해 나가는 순서에 대해서 거의 통제력을 갖지 못한다. ③ 질문지를 잘못 이해하거나 잘못된 응답을 보내왔다 하더라도 이를 교정하기 어렵다. ④ 조사를 원했던 사람과 응답자가 정말로 동일한지조차도 확인할 길이 없다. ⑤ 낮은 응답율과 회수율을 보일 수 있다. (가장 심각-표본의 대표성 문제)
· 연구자는 조사의 목적, 내용을 직접조사의 경우보다 상세하게 충분히 알려야 하며, 가능하다면 사전에 전화를 통해 협조를 구하는 것이 좋다. 설문지의 회수율이 낮은 경우 다시 편지를 하거나 전화를 하여 정중하게 재촉한다.

(4) 전화조사
· 면접지를 이용하여 간접 접촉으로 자료를 수집하는 방법
· 훈련된 면접요원에 의해 미리 준비된 면접지로 이루어짐
· 장점 : ① 개인면접에 비해 비용면에서 보다 효율적이며 신속하게 조사를 할 수 있다. ② 광범위한 지역에 걸쳐 응답자를 구할 수 있다. ③ 필요에 따라 면접자가 질문을 분명히 하거나, 추수 질문, 주저 반응에 독려를 통해 응답자를 도울 수 있어 신뢰성 있는 자료를 수집할 수 있다.
· 단점 : ① 전화조사는 반응자들의 시각적 관찰을 막는다. ② 개인적인 문제나 혹은 민감한 쟁점에 대한 정보를 얻는 데 효과적이지 못하다. ③ 전화번호가 누락되어 있거나, 전화조사 시점에 집이나 사무실에 자리하지 않는 경우로 인해 표집 대상자의 편향성을 가져올 수 있다. ④ 갑작스런 전화조사로 인하여 응답자의 협조를 얻어내기가 쉽지 않다.
· 사전에 표본집단에 대한 배경특성을 명확히 설정함으로써 처음에 선택된 조사대상자와의 통화가 불가능할 경우 유사한 특성의 응답자를 구하거나 시간대를 달리하여 재조사한다.

(5) 인터넷을 이용한 조사
· 전자우편이나 웹을 이용한 설문조사 방식
· 전자우편을 이용한 조사 : 컴퓨터 문서

참고 자료

없음