사회과의 교수방법 요약 및 정리 보고서

소개글

사회과 교육의 전통적이고 대표적인 교수방법에 대한 보고서입니다.

목차

1) 개념학습
① 개념학습과 관련된 용어 정리
② 개념학습의 여러 모형
2) 탐구수업
① 사회탐구의 과정
② 탐구 용어 정리
3) 가치탐구
① 가치탐구의 여러 모형

본문내용

사회과의 교수방법에는 개념학습, 탐구수업, 가치탐구가 있다. 사회과 교육과정은 다양한 사회과학과 인문학의 지식들에서 선정된 주제와 개념을 중심으로 구성되어 있는데 지식을 효과적으로 가르치는 방법으로 개념학습은 매우 유용한 교수방법이다. 다음으로 사회과는 집단이나 개인 사이에서 발생하는 사회문제와 갈등을 합리적으로 해결하는 시민적 자질을 육성시키기 위해 학생들이 사회문제나 갈등을 해결하기 위한 지식과 그 문제를 탐구하는 방법을 습득시키기 위해 탐구수업을 할 수 있다. 마지막으로 가치탐구는 사회문제와 갈등 속에 포함되어 있는 여러 가치를 탐구하여 어떤 가치가 더 바람직하고 중요한지에 대한 판단이나 선택을 돕기 위해 사용된다. 다음 표는 사회과 교수방법을 표로 정리한 것이다.

사회과 교수법

개념학습
탐구수업
가치탐구
종류
1.속성모형
2.원형모형
3.상황모형
사회탐구모형
1.가치주입법
2.가치명료화
3.가치분석
특징
개념에 대한 학습
사실적 지식의 탐구
사회문제, 갈등에 포함되어 있는 가치에 대한 탐구

1) 개념학습

① 개념학습과 관련된 용어 정리
사회과학적 지식의 구조는 사실, 개념, 일반화, 이론, 탐구방법으로 구성되는데, 그중에서 개념이 많은 비중을 차지한다. 개념은 일반적으로 비슷한 사람, 사물, 사건, 행위 관념 등의 집합을 분류하여 부르기 위한 용어이다. 개념은 공통된 특성을 기준으로 다양한 대상이나 사건을 유사한 것 끼리 범주한 용어로 다양한 사건이나 대상이 지닌 공통된 특성을 개념의 속성이라고 부른다. 속성에는 결정적 속성과 비결정적 속성이 있는데, 결정적 속성이란 개념의 속성들 중에서 그 사건에 속하는 특성으로 다른 것들과 구별하는데 결정적으로 중요한 속성을 말하고 비결정적 속성은 다른 대상이나 사건도 그런 특성을 가지고 있어 구별하는데 결정적이지 못한 속성을 뜻한다. 개념에는 실제의 대상이나 사건에 적용하여 설명할 수 있

참고 자료

사회과교육의 이론과 실제 | 교육과학사
살아있는 사회과 교육| Geogre W.Maxim 저/최용규 등역 | 학지사