학교 교육의 문제점을 진단하고 학교 교육지도방안에 대한 논술.

소개글

2006 중등대전 논술 시험 문제인, 교육의 외재적 목적과 내재적 목적에 비추어 볼때 현재 학교 교육의 문제점을 진단하고, 외재적 목적과 내재적 목적이 조화를 이룰 수 있는 학교 교육지도 방안을 쓰시오. 에 대한 1300자 정도의 논술문입니다. 배경지식을 바탕으로 저의 생각을 쓴 것입니다.

목차

현재 학교 교육의 문제점을 진단하고, 외재적 목적과 내재적 목적이 조화를 이룰 수 있는 학교 교육 지도방안을 쓰시오.

본문내용

교육의 목적은 교육 그 자체가 가치 있는 것으로서 다른 무엇을 위한 수단이 될 수 없다고 생각하는 내재적 목적과 교육은 다른 어떤 것을 성취하는 수단에 불과하다는 외재적 목적으로 구분 할 수 있다. 내재적 목적이 교육활동을 통해 경험하게 되는 지적 기쁨, 성장 속에서 교육의 목적을 추구하는 것이라면, 외재적 목적은 교육활동을 정치, 경제, 사회적 가치 실현을 위한 수단으로 여기는 것이다. 지,덕,체가 조화된 전인을 양성하기 위해서는 이러한 두가지 목적의 조화를 도모하는 것이 중요하다.
우리 교육을 진단해보면, 교육을 출세와 입신양명의 수단으로 여기는 도구주의적 교육관이 현실을 지배하고 있다. 황금만능주의에 빠진 부모들은 교육을 참된 성장이 아닌 돈이 되는 직업, 출세를 위한 수단으로 생각하고 이를 위해 출세의 보증수표가 되는 명문대 진학을 목표로 학생들을 밤낮으로 지식 암기에 몰입하도록 내몰고 있다. 이에 발맞추어 학교현장은 입시위주의 주입식 교육이라는 형태를 만들어냈으며, 이와 같은 지식위주의 교육풍토로 인성교육은 구두에 그치고 있다. 또한 지나친 경쟁구도로 학생들은 과도한 학업스트레스로 신음하고 있다.
21세기 바람직한 전인을 육성하기 위해서는 어느 한쪽 목적에 치우치기 보단 외재적, 내재적 목적이 조화를 이루는 교육으로 거듭남이 필요하다 하겠다. 그러기 위해서는 첫째, 지식교육과 더불어 인성교육도 학교교육의 내용으로 단단히 자리매김을 해야 한다. 그래야 세계시민으로써의 민주시민의식과 다른 사람과 더불어 살아가는 공동체 구성원의 일원으로써 공동체 의식을 함양되기 때문이다. 둘째, 지식교육은 학습자의 자기주도적 학습을 길러주고, 창의력을 개발하는 방향으로 바뀌어야한다.

참고 자료

없음