과학능력을 향상시키기 위한 프로그램

소개글

과학능력을 향상시키기 위한 프로그램을 ‘자기존중감 향상’에 맞추어 설계하시오.

목차

자기존중감 향상 프로그램들의 공통점
구체적 상황제시
자기존중감 향상을 위한 프로그램에서의 주안점
과학능력을 향상시키기 위한 프로그램

본문내용

자기존중감 향상 프로그램들의 공통점
(대화중심, 공동체를 중시, 놀이로 이루어짐, 개인성격 나타냄, 사회성 중시, 스스로 결정하고 생각하기)

구체적 상황제시
전체적 학습 능력은 떨어 지지 않으나, 과학 성적이 좋지 않은 학생들이나 과학에 흥미를 잃은 중학생을 대상으로 한다. 자발적으로 지원하여 참여하도록 한다. 수업은 8주간 한 주는 1,2차시를 실시하고 다음 주는 3차시를 실시하여 8주간 실험은 4번을 하도록 한다.

자기존중감 향상을 위한 프로그램에서의 주안점
* 자기 존중감이 높은 사람들은 자신의 견해를 밝히는 데 있어 개방적이며, 자기주장이 높은 사람들은 자신의 견해를 밝히는 데 있어 개방적이며 자기주장이 분명하고 활기차고, 집단 토론 시 적극적으로 참여하며, 인간관계를 자연스럽게 이끌어 가는 성격 특성을 지닌다고 한다. 상대방의 권리와 인격을 존중하면서 자기 자신의 권리를 지키기 위하여 상대방에세 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 마음속에 있는 그대로 말할 수 있도록 한다. 자기 자신에 관한 일이나 느낌을 꾸밈이 없이 솔직하고 정확하게 털어 놓고 말하는 중에 자기 자신을 바르게 이해 할 수 있다.
-자기주장훈련이 실업계 여고생의 자기존중감 향상에 미치는 효과, 울산대 교육대학원, 손영제

참고 자료

없음