타일러 교육과정과 학습지도의 기본원리

소개글

타일러 교육과정과 학습지도의 기본원리,학교 교육의 목적,블룸(Bloom)의 분류,체크리스트법
,등위법,평정척도법에 관한 레포트 입니다
A뿔 자료입니다.글자크기 10 입니다.

목차

1.학교 교육의 목적
●블룸(Bloom)의 분류
*체크리스트법
*등위법
*평정척도법

본문내용

1.학교 교육의 목적
*교육 과정 - 교육의 기본 목표를 달성하는 데 필요한 수단일 뿐.
*교육 과정을 체계적이고 학문적으로 연구하려면 우선 교육목표가 무엇인지를 분명히 하는 것이 첫 단계.
*목표란 선택의 문제이고, 학교를 책임지고 있는 사람들의 가치 판단의 문제. 판단에 필요한 것은 교육 철학의 문제. 여러 가지 정보·지식이 보다 완벽한 교육 목표 설정에 필요한 기본 자료로서 활용되어야 한다.
*정보를 얻기 위해 어떤 자료가 이용 될 수 있는가?
진보 주의자 - 아동을 연구
본질 주의자 - 문화 유산 중시
사회 학자, 현대 사회의 현안 문제들에 관심이 깊은 사람들 - 현대 사회의 분석
교육 철학자 - 교육 철학
모든 자료는 그것대로의 충분한 가치를 가지고 있으므로 다양한 자료를 활용하는 것이 좋다.
1) 교육목표 설정의 기초 자료인 학습자에 대한 연구
*교육 - 인간의 행동을 변화시켜 가는 과정.
*교육목표 - 교육기관이 의도하는 학생들의 행동 변화를 의미하는 것.
*<필요의 의미>
①우리가 이상적이라고 보는 기준, 즉 철학적 가치와 실제 상황의 차이. 무엇이 되어야 하는 가와 무엇인가의 차이.
②조직체의 긴장 상태를 의미. 그 긴장은 조직체가 건강한 상태를 유지하기 위해서는 평형 상태로 돌아가야 하는 것을 의미.

참고 자료

없음