일탈행동과 청소년 비행

소개글

일탈행동과 청소년 비행에 대한 A뿔 자료입니다.

목차

1.일탈행동에 대한 개념적 접근

2.일 탈 행 동 이 론
2.1생물학적 접근
2.2심리학적 접근
2.3사회학적 접근

3. 청 소 년 비 행 예 방 책
3.1청소년 비행의 정의
3.2청소년 비행의 예방책
3.2.1개인에 대한 예방책
3.2.2가정의 예방책
3.3.3학교의 예방책
3.3.4지역사회의 예방책
3.3청소년 비행 예방책의 방향

<참고문헌>

본문내용

1.일탈행동에 대한 개념적 접근
먼저 일탈(deviation, deviant behavior)에 대한 정의(定義)가 그렇게 단순하지 않다는 사실을 기억할 필요가 있다. 그러나 대체로 다음 세 가지 관점으로 정리해 볼 수 있다.
첫째, 일탈을 일탈자의 행위 속성으로 보는 관점이 있다. 일탈을 사회규범을 위반한 객관적 행위라고 간주하고 명백한 범죄행위만을 일탈로 보기 때문에 공식 통계를 활용하든지, 피해자 보고를 이용하든지 또는 사회학자들이 직접 관찰하든지간에, 일탈이라는 것은 어떻게든 과학적으로 관찰하여 인과적으로 추론할 수 있다고 생각한다.
둘째, 일탈은 일탈자 자신의 행위속성이라기보다는 특정 행위에 대한 특정 사회의 반응이라고 보는 관점이 있다. 이 같은 관점은 일탈을 객관적으로 엄연하게 존재하는 실제로 보지 않는다. 오히려 어떤 행위에 대해 사회나 정치당국이 일탈행위로 규정함으로써 비로소 그것이 일탈로 정착된다고 보는 관점이다. 이 관점에서는 일탈에 대한 통제가 일탈을 생산해 낸다고 할 수 있다. 이렇게 보면 일탈은 주관적이고, 유동적이고 때로는 자의적으로 규정되는 행위여서, 인과적으로 딱 부러지게 정의 내릴 수 없게 된다. 심지어 어떤 연구자는 일탈행위를 규정하는 것 자체를 반대하기도 한다. 레머트(Lemert)와 맛짜(D. Matza)가 그렇다.
셋째, 이 두 가지 관점을 종합하려는 시각이다. 일탈은 분명 객관적으로 엄연하게 존재하는 실재이지만, 그것 못지않게 중요한 것은 그 실재에 대해 반응하는 사회적 낙인행위다. 일탈이라는 실재적 행위가 일어나지 않았는데 문제 삼을 수는 없고 또 일어났다 하더라도 그것이 일탈이라는 공식적 낙인 또는 명명(命名)이 없으면 일탈행위가 공식적으로 성립되기 어렵다. 일탈행위란 사회규범으로부터 이탈되는 행위를 뜻한다. 달리 표현한다면 사회지위와 역할 속에 내재하는 역할기대를 어기는

참고 자료

*인간과 교육 (김경배 외 공저, 동문사, 2004, pp129~154)
*인간과 교육의 이해 (한방교 외 공저, 동문사, 1998, pp141~162)
*고위험 청소년의 심리사회적 적응(박현선, 한국사회복지학 1999 통권37호, pp195-216)
*청소년이 지각한 가정환경과 비행과의 관계(이경희, 교육연구 5, 1995, pp 95-119)
*중등 학생 비행에 관련된 학교 요인 연구(백은순, 한국교육 17, 1990, pp 233-246)