5-1-9. 작은 생물 - 땅에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징 알아보기 (4차시)

소개글

5-1-9. 작은 생물 - 땅에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징 알아보기 (4차시)
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목차

1.단원명 ( 5학년 1학기 )
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원 지도 계획
6. 지도상의 유의점
7. 평가 계획
8. 교재 연구
9. 본시 학습의 전개
10. 평가 계획
11. 교과서 문제점 및 대안
▣참 고 문 헌▣

본문내용

1.단원명 ( 5학년 1학기 ) : 9. 작은 생물
- 땅에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징 알아보기

2. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정 상의 ‘(9)작은 생물 관찰하기’관련 단원이다. 이 단원에서 우리 주변에 있는 작은 생물들을 찾아 돋보기나 실체 현미경으로 관찰해 봄으로써 생물의 세계에 대한 흥미와 호기심을 높이고 계속 관찰함으로써 탐구 능력을 신장시키고자 하였다.
학생들이 직접 작은 생물이 있는 곳을 찾아 관찰하고 채집하는 과정에서 작은 생물이 잘 자라는 환경을 알아내고, 생물을 기르면서 계속 관찰하여 생김새와 특징을 알아본 후 그 결과를 발표할 수 있도록 구성하였다.
작은 생물 관찰하기의 전반적인 학습을 통하여 자연계에는 생김새와 특징이 다른 여러 가지 작은 생물들이 살고 있으며 이들은 각각의 환경에 적응하여 살아가고 있음을 알 수 있게 한다.

3. 단원의 목표
(1) 물과 땅에 사는 작은 생물들이 사는 곳과 생활환경을 안다.
(2) 물과 땅에 사는 작은 생물들을 채집하여 기르면서 관찰한다.
(3) 실체 현미경을 사용하여 작은 생물을 관찰한다.
(4) 물에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징을 안다.
(5) 땅에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징을 안다.
(6) 땅 속에 사는 작은 생물들의 생김새와 특징을 안다.
(7) 여러 가지 작은 생물들에 관심을 가지고 계속 관찰하는 태도를 기른다.

참고 자료

교육인적자원부, 초등학교 과학교과서 5-1, 대한교과서주식회사, 2002.
교육부, 초등학교 교사용 지도서 과학 5-1, 대한교과서주식회사, 2002.
작은 생물 단원에 대한 초등학생들의 사고형태, 대구교육대학교 교육 대학원 , 박종철 1999
초등학교 5학년 `작은 생물` 단원의 야외학습이 과학 개념 형성 및 과학적 태도에 미치는 영향, 대구교육대학교 교육 대학원, 김창배 2006

※ 참고 웹사이트
http://vod.ssem.or.kr:8080/cd_files/F01/ELE/sci/2002_51/초51과학/intro.html
http://bioedu.snu.ac.kr/lesson_plan/97_class/mbio/mossx/moss.html
http://www.edunet.net
http://my.dreamwiz.com/dyzzy/index1.htm
http://100.naver.com/plant/detail/781511/