국어 의미론에 대한 자료조사 및 해석

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목차

서론
제1장 의미론의 기본 개념
1) 지시적 의미론
2) 심리주의 의미론
제2장 의미의 성분분석
제3장 의미장
제4장 의미의 계열관계
결론

본문내용

서론
우리 수업의 교재인 ‘임지룡’의 ‘국어의미론’과 비교하면서 Book-review 책인 ‘박종갑’의 ‘토론식 강의를 위한 국어의미론’을 정리해보겠다. 순서나 내용은 우리 교재를 중심으로 한다. 그리고 우리 교재와 중복되는 내용은 제외할 수도 있다.

제1장 의미론의 기본 개념
<의미의 본질(meaning of meaning)과 유형> pp.27~45
‘언어표현(expressions)의 의미를 과학적으로 연구하는 학문이다’라는 의미론의 정의에서, ‘의미’가 무엇이냐는 점이 의미론 연구의 시작을 어렵게 만든다. 의미가 무엇이냐는 문제는 오랫동안 철학자등과 언어학자들을 괴롭혀 왔으며, 모든 언어표현의 의미를 포괄하여 다룰 수 있는 개념규정은 불가능한 것처럼 보이기도 한다.
그러나 언어학이 경험과학인 이상 그것에 속해 있는 의미론 역시 허위검증이 가능한 형식으로 기술되어야 하고, 그러기 위해서는 이론체계 안에서 의미론을 전개해야 함은 당연하다. 이러한 정의는 이론을 세우기 위한 개념적 조작이며 일종의 약속이다. 의미론의 이론체계에서도 마찬가지로 의미에 대한 명확한 정의가 필요하고, 그것은 여러 가지 관점에서 시도되었는데, 의미를 어떻게 정의하느냐에 따라 의미론의 영역이 달라진다.
전통적으로, 의미를 정의하는 데는 의미를 다른 무엇과 동일시함으로써 ‘의미란 무엇인가?’라는 물음에 답하는 방식(동일성론)이 이용되었다. 형태론의 형태소나 통사론의 통사구조와는 달리, 의미론의 의미는 사람의 감각기관으로 확인할 수 없는 성질이라는 점 때문에 의미에 대한 분석이 쉽지 않았다. 그런데, 의미와 동일시되는 그 무엇이 분명히 인식될 수 있는 성질의 것일 경우, 우리는 보다 분명하게 의미의 문제에 접근할 수 있으리라는 기대를 가지게 된다.

참고 자료

없음