과학과 단원 교수-학습 지도안

소개글

중학교2학년 과학과 단원 교수-학습 지도안

목차

단원의 개관
단원의 목표
단원의 구조
단원의 시간
지도상 유의점
본시학습지도안

본문내용

단 원 의 범 위 와 계 열
2.물질의 특성
2.1 쌍둥이는 어떻게 구별할까?
2.2 고깃국이 식을때 기름이 굳는 까닭은?
2.3 식용유에 물이 들어가면?
2.4 요구르트의 양은 어떻게 나타날까?
2.5 설탕의 양은 어떻게 나타낼까?
2.6 양털이 철 조각보다 가벼운 까닭은?
2.7 설탕은 어디로 갔을까?
2.8 어느 것이 더 많이 녹을까?
2.9 물 속에도 산소가 있을까?
단 원 지도상의 문 제 점
•실제로 눈에 보이지 않는 개념들이므로 적절한 비유와 예시를 들어 주어야 한다.
•비유와 예시에 있어서 오개념을 불러 일으킬수 있으므로 개념을 확실히 인식하도록 한다.
•녹는점, 끓는점, 밀도. 용해도 등의 개념을 암기 하지 말고 직접 실험을 통해 학습 하게 한다.
•다양한 실험 및 탐구 방법을 스스로 생각하게 하여 창의적인 열린 학습이 될 수 있도록 한다.

지식
물질의 겉보기 성질에는 어떠한 것이 있는지 알아보고, 겉보기 성질을 이용하여 물질을 구별 할 수 있다.
•물질의 녹는점과 어는점, 끓는점을 측정할 수 있으며, 녹는점과 어는점, 끓는점이 물질의 특성임을 알 수 있다.
•물질의 부피와 질량을 측정할 수 있으며, 이를 이용하여 구한 밀도가 물질을 구별 할 수 있는 물질의 특성임을 알 수 있다.

탐구
•실험을 통해 얻은 값을 이용해 밀도나 용해도를 구하는 식을 탐구해 낸다.
•용액, 용매, 용질, 용해의 개념을 이해하고 퍼센트 농도를 계산 할 수 있으며, 용해도가 물질의 특성이 됨을 알 수 있다.

태도
실생활에 이용되고 있는 물질의 예를 찾아 그 물질의 용도와 특성을 관련지어 설명할 수 있다.

참고 자료

없음