통합교육에서의 교수학습전략

소개글

[통합교육에서의 교수학습전략] 이라는 주제를 가지고 작성해 본 레포트입니다. 사실 형님이 공부를 하시면서 준비하셨던 보고서인데 제가 4시간을 편집을 하고 손을 봐서 해피캠퍼스에 올립니다. 참고로 제가 작업을 하면서 보니까 내용이 매우 체계적이면서 알차게 잘 구성되어 있더군요. 사실 형님 성격이 매우 꼼꼼하고 똑똑하신 분이시랍니다. 관련 주제 내에서의 질적인 측면과 양적인 측면에서 부족한 점을 없을 것입니다. 내용구성 측면은 목차를 참고하세요. 관련 레포트 및 과제를 준비하시는 분들에게 많은 도움이 되리라 확신합니다. 늘 건강하고 행복하셔요.

목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 협동학습 전략
1) 협동학습의 개념
1. 협동학습의 정의

2) 협동학습의 유형
1. 집단간 경쟁 또는 협동 여부
2. 구성요소

3) 통합학급에서 협동학습 적용에 필요한 요소
1. 협동학습의 요소
2. 이질적인 집단구성
3. 그룹과정
4. 사회성 기술의 직접교수
5. 개인의 책무성
6. 긍정적인 상호의존성
7. 팀 만들기
8. 일대일 상호작용

Ⅲ. 협력교수 전략
1) 통합학급에서 협동학습 수행의 기본 원리
1. 교수 실시 전에 지킬 수행 원리
2. 교수 실시 중에 지킬 원리
3. 평가와 책무성에 대한 원리
4. 행정적인 지원

2) 효과적인 협력교수 실행절차 및 제언
1. 협력교수 실행절차
2. 효과적인 협력교수를 위한 제언

Ⅳ. 또래교수 전략
1) 일반학급의 또래
2) 또래교수를 받는 학생
3) 또래 교사
4) 또래교수의 효과적 운영을 위한 방안

Ⅴ. 나가기

본문내용

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특수교육의 중요한 목적은 장애아동의 특별한 요구들을 충족시키면서 그들이 사회에 적응하여 한 사람의 사회일원으로서 인간다운 삶을 영위하도록 하는 것이다. 또한 특수교육에 있어서 통합교육은 장애아동과 비 장애아동이 함께 교육을 받으면서 서로 경험을 공유하고 의미 있는 상호작용을 할 수 있도록 하는 것이다. 이러한 통합교육이 성공하기 위해서는 교사, 부모, 환경이 함께 변화해야 한다.

<<중략>>

협동학습 활동은 긍정적인 상호의존성에 기초를 둔다. 협동학습의 목표는 학생들을 위해 세워지며 교사는 모든 구성원들이 어떤 일을 행해야 하는지 구체적으로 말해주어야 한다. 놀이, 과학실험, 인터뷰, 자료수집, 역할극, 모둠과제 수행, 이야기 쓰기와 같은 프로젝트 활동을 하면서 학생들이 상호작용을 하도록 계획하여야 한다.

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참고 자료

본문내 출처기록외 본인이 직접 작성한 레포트가 아니므로 참고자료 사항 알 수 없음.