1학년 즐거운 생활 4. 풍선놀이(3/6) 지도안 세안

소개글

1학년 즐거운 생활 4. 풍선놀이(3/6) 지도안 세안입니다.

목차

1. 단원명 : 4. 풍선놀이
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원학습에 필요한 선수학습 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 교수-학습 과정안

본문내용

1. 단원명 : 4. 풍선놀이

2. 단원의 개관
하늘을 날아다니는 상상을 하는 것은 매우 즐겁고 가슴 설레는 일이라 할 수 있다. 또한, 학생 자신이 직접 풍선이 되어 보거나 풍선 나라로 여행을 하는 상상을 통하여 미지의 세계에 대한 호기심과 탐구심이 길러질 것이다.
이 단원에서는 풍선놀이를 해 보게 하고, 풍선을 매개로 상상의 세계를 여행하는 느낌을 맛보게 한다. 나아가 풍선 나라에 사는 사람들을 상상하여 그림으로 표현해 봄으로써 상상력과 창의 력을 기르도록 하였다. 그리고 풍선과 같은 가벼운 물체를 치거나 올리기를 함으로써 눈과 다른 신체 부위의 협응력을 기르기 위한 것이다. 치거나 올리기는 배구나 야구를 생각나게 하지만 학생의 창의적인 게임에서는 더 폭넓게 이용된다. 그리고 풍선은 높고 낮음의 개념을 지도하기에 알맞다. 특히 소리의 높낮이와 풍선의 높낮이를 관련시켜 음악의 개념을 지도할 수 있을 것이다.
이 제재에서는 풍선이라는 재미있는 물건을 이용하여 상상력을 키우고, 신체 활동을 하며, 즐거운 생활의 이해 영역에서 진술되고 있는 높낮이의 개념을 활동을 통해 경험할 수 있을 것이다.

3. 단원의 목표
① 풍선과 같이 가벼운 물체를 신체의 여러 부위를 이용하여 보내고 받을 수 있다.
② 풍선 나라를 상상하여 주제가 잘 나타나게 느낌을 살려 표현할 수 있다.
③ 풍선에 관한 노래를 부르고 풍선 그림을 통해 음악의 높낮이 개념을 이해할 수 있다.

4. 지도상의 유의점
①높은 소리와 낮은 소리를 학생 스스로 자연스럽게 감지할 수 있도록 지도한다.
②감상은 음악의 즐거움을 느끼게 하며 중요 부분을 몇 번 듣고 익숙해진 후 곡을 듣도록 한다.
③신체표현은 가사의 흐름에 맞춰 다양한 표현이 되도록 유도한다.
④게임 전에는 경쟁보다 협동의 중요성을 재인식 시키고 규칙을 잘 지킬 수 있도록 강조한다.
⑤물체나 동식물의 의인화나 상상화 등 다양한 참고작품을 제시하거나 풍선나라 여행에 대한 재미있는 이야기를 통하여 학생의 창의적인 발상을 유도하도록 한다.

참고 자료

없음