영어 교육과정

소개글

위자료 요약정리 잘되어 있으니
학업에 나날이 발전 있으시고
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를 기원합니다.

목차

1. 성 격
2. 목 표
3. 내 용
가. 내용 체계
(1) 언어 기능
(2) 의사소통 활동
(3) 언어 재료

나. 성취기준
<초등학교 3학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
<초등학교 4학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<초등학교 5학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<초등학교 6학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<중학교 1학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<중학교 2학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<중학교 3학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기
<고등학교 1학년>
(1) 듣기
(2) 말하기
(3) 읽기
(4) 쓰기

다. 교수․학습 방법
(1) 초등학교
(2) 중등학교

라. 평 가
(1) 평가 지침
(2) 평가상의 유의점
<초등학교>
<중등학교>

마. 소 재

본문내용

1. 성 격

최근 국가 간의 교류는 다양한 분야에서 빠르게 진행되며 국가 간 상호의존도는 점점 심화되고 있어, 국제적 경쟁과 함께 국제적 협력의 필요성도 증대하고 있다. 이에 더하여 정보 기술의 발달로 지식과 정보에 바탕을 둔 지식기반 사회로의 이동은 개인생활에서 국가 정책에 이르기까지 사회의 모든 분야에 걸쳐 지식과 정보를 이해하는 능력과 함께 지식과 정보를 생산하고 전달하는 능력을 요구하고 있다. 이런 환경에서 영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어로서 각기 다른 모국어를 가진 사람들을 이해하고, 이들과의 의사소통과 유대를 가능하게 하는 국제어로서의 중요한 역할을 수행하고 있다. 따라서 미래를 살아가야 할 초․중등학생들에게 영어로 의사소통할 수 있는 능력은 학교에서 길러야 하는 핵심적인 능력이다. 즉, 국가와 사회 발전에 기여하고, 세계인으로서 선도적 역할을 하며, 폭넓은 문화생활을 하기 위해서는 영어를 이해하고 구사하는 능력은 필수적이라고 할 수 있다. 영어로 의사소통하는 능력은 곧 나라와 나라를 잇는 중요한 가교이자, 국가 간 문화 간 이해와 신뢰를 통하여 우리나라를 발전시키는 원동력이 되기 때문이다.

초등학교 영어는 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주는 교과로서, 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 된다. 문자 언어 교육은 쉽고 간단한 내용의 글을 읽고 쓸 수 있는 내용으로 하되, 음성 언어와 연계하여 내용을 구성한다. 중등학교 영어는 초등학교에서 배운 영어를 토대로 하여 학생들이 기본적인 일상 영어를 이해하고 이를 사용할 수 있는 능력을 기름으로써 외국의 문화를 이해하고, 21세기를 살아갈 수 있는 능력을 기르는 바탕을 마련하는 데 역점을 둔다. 초등학교에서의 영어 교육은 초등학교 학생의 특성을 고려하여야 한다. 초등학교 학생은 호기심이 강하며, 실생활에서 자신이 겪는 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용한다.

참고 자료

없음