[교육학]청소년 우울성향과 부모-자녀 관계에 관한 연구

소개글

2007우수졸업논문입니다.-[교육학]청소년 우울성향과 부모-자녀 관계에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구문제
3. 용어정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 우울이론
1) 우울의 정의
2) 우울에 관한 이론
2. 청소년기 우울
3. 부모양육태도

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우울척도
2) 부모양육태도
3) 자료분석

Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 일반적인 특성에 따른 우울정도
3. 부모양육태도의 정도
4. 성별에 따른 부모양육태도
5. 부모의 양육태도와 청소년 우울성향과의 관계

Ⅴ. 결론 및 제언
※ 참고문헌
※ 부록

본문내용

Ⅰ. 서론


1. 연구의 목적과 필요성

청소년기는 삶의 과정에서 다른 시기에 비해 많은 스트레스를 경험하고 새로운 도전에 직면하는 시기이다. 또한 아동에서 성인으로 옮겨가는 과도기로서 신체적으로는 2차 성징이 나타나고 급격한 성장이 일어나는 시기이다. 인지적으로는 진보된 사고능력이 나타나며, 사회적으로는 아동기와는 다른 새로운 역할을 수행해야 하고, 미래를 준비하는 시기이기도 하다. 이토록 중요한 시기에 최근 중 고등학생들의 정신건강상태 조사 자료에 의하면 청소년들의 우울증세가 심각한 수준에 이르는 것으로 나타난다.
특히 아동이나 청소년이 보이는 우울증상은 가면적 우울로서 성인들이 보이는 전형적인 우울증상과는 다르며, 충동적인 행동이나 갑작스러운 분노, 또는 비순응적이고 반항적인 행동으로 숨겨진다는 것이다(Glaser, 1996; 고현자, 2000; 이지원, 2006 재인용). 청소년의 우울성향은 정서적인 문제로 겉으로 드러나지 않으므로 청소년들이 우울로 인해 고민하고 힘들어 하더라도 쉽게 알 수가 없다. 또한 그 증상이 위장된 형태로 표현되기 때문에 다른 장애로 잘못 진단 될 가능성이 높다는 것이다. 일반적으로 청소년들의 행동장애는 우울성향의 특성에다 다른 행동 특성이 연합되어 나타나며(손희준, 1987; 김성일, 정용철, 2001, 재인용), 이보경(2004)은 청소년 우울과 비행행동을 상호 배타적인 개념으로 볼 것이 아니라 상호 영향을 줄 수 있는 개념으로 함께 고려하여 살펴보는 것이 필요하다고 주장 했다. 또한 김윤정(1999)은 청소년 우울은 우울성향이 높을수록 폭력성, 성관계, 책임회피성, 도벽성, 허위성, 학업불성실성, 문제행동을 많이 한다고 보고 하였다.
우울성향의 청소년들은 학교생활에 적응하지 못하여 무기력하게 행동이 쳐져있고, 활력이 없으며, 모든 행동에 흥미가 없이 그냥 시간을 흘러 보내고 있다. 이와 같은 증상은 조금 더 심해지면 식욕감퇴, 체중감소, 수면장애, 무력감, 사고와 집중의 곤란, 자살생각이나 자살시도에까지 이른다(손희준, 1987; 김성일, 정용철, 2001, 재인용). 그럼에도 청소년들의 우울을 사춘기나 청소년기에는 누구나 한번쯤은 겪는 정서적 문제로 생각하기 쉽다. 그러나 청소년 우울은 방치하게 되면 극단적인 행동방법으로 대처하거나, 그 영향이 이어져 성인이 되는 데에 지장을 초래할 수 있기 때문에 청소년기 우울성향의 중요성이 강조되고 있다.

참고 자료

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2. 연구논문
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