[독서감상문]입시공화국의 종말을 읽고

소개글

김덕영의 입시공화국의 종말을 읽고 쓴 독서감상문입니다

목차

없음

본문내용

나의 어린 시절에는 동네 골목이 조용할 날이 없었다. 당시, 초등학생이었던 나를 비롯해 동네의 또래 아이들은 학교를 마치면 삼삼오오 좁은 동네 골목에 모여 날이 어두워질 때까지 축구, 야구, 술래잡기 등의 놀이를 하며 즐겁게 뛰놀곤 했다. 좁은 골목에서 공을 가지고 놀다보면 실수로 인해서 가정집 유리창을 깨기도 하고, 친구를 다치게 하거나 내가 많이 다치기도 했는데 지금은 이런 것들이 모두 나에게 추억으로 남아 있다. 하지만 요즘 동네 분위기는 나의 어린 시절과는 많이 다른 것 같다. 초등학교와 중학교의 방과 후 시간이 돼도 동네는 조용하고, 주말이 돼도 동네에 아이들의 모습은 보이지 않는다. 이렇게 동네에서 뛰어노는 아이들의 모습은 사라진지 오래고, 동네에는 예전의 활기찬 분위기 대신 황량한 분위기가 감돌고 있다. 그렇다면 동네 골목이나 놀이터에서 아이들이 사라진 이유는 무엇일까?
1994년, 고3 학생들의 수학능력을 평가하기 위한 하나의 지표로써 대학수학능력시험(이하 수능)이 시작되었다. 수능이 시작된 시기는 공교롭게도 동네에서 아이들이 하나둘씩 사라진 시기와 맞아떨어진다. 이것은 수능이 아이들이 동네에서 사라진 이유와 무관하지 않다는 것을 보여준다. 수능은 이전의 대학입학 학력고사와는 다르게 그 한판으로 이른바 명문대학의 입학 여부가 가려지기 때문에 이때부터 고등학생들은 오로지 수능만을 위한 공부를 시작했다. 수능과 더불어 대학에서는 내신, 논술, 심층 면접, 각종 자격증 및 경시대회 수상경력 등의 ‘죽음의 오각형’을 요구해 고등학생들을 공부하는 기계로 만들었다. 이 여파는 영어 열풍과 더해져서 초, 중학생들에게 고등교육 과정 선행학습, 조기 유학 등을 강요하는 공부의 올가미를 씌워버렸다.

참고 자료

없음