초등체육 - 게임수업 (목표물 맞히기형 게임) 체육과 수업 학습 지도안

소개글

초등체육 - 게임수업 (목표물 맞히기형 게임) 체육과 수업 학습 지도안 입니다.

목차

1. 게임 선정의 이유
2. 게임의 기본 전술( 학습 목표 )
3. 지도상의 유의점

본문내용

동기유발
교사 - 예전 운동회 때 박터트리기를 했었죠? 그때 우리 청팀이 이겼나요, 졌나요?
학생 - 졌어요! (관심유도)
교사 - 맞아요. 그때 우리 청팀이 졌지요. 박터트리기를 실제로 해보니까 어떤 점 이 어려웠나요? (정확하게 물체를 맞히기 위한 요건을 생각하도록 유도함 )
학생 - 여러 가지 이유를 말함
학습목표
교사 - 맞아요. 이러한 고정된 목표물을 정확하게 맞히는 법을 익혀서 다음 운동회 에는 꼭 우승하도록 해요.(학습 의욕 고취)
준비운동
ㆍ교사는 학생들의 건강상태를 확인하여 아픈 학생은 따로 조치한다.
ㆍ교사의 시범에 따라 간단한 스트레칭을 한다.
게임 방법 제시
교사 - 오늘 게임은 청팀과 백팀, 두 개의 팀으로 나누어서 하겠어요. 이긴 팀 학 생들에게는 상품으로 비타민 사탕을 하나씩 나누어 줄꺼니까 최선을
다하세요. (경쟁 심리 이용 )
교사 - 오늘 할 게임은 2가지입니다.
첫 번째 게임은 높은 점수를 향하여 입니다.
여기 그어놓은 네모난 금 밖에서 목표물 상자를 향해 콩주머니를 한 사람당 5개 씩 던집니다. 콩주머니를 친구한테 던지다가 걸리는 학생은 콩주머니를 뺏어서 던질 수 없게 하겠습니다.
교사- 세 개의 상자가 있는데 가장 큰 상자에 집어넣으면 1점, 가장 작은 상자, 여 기에는 집어넣기가 더 어렵겠지요? 여기에 집어넣으면 3점입니다.
각 팀원 모두가 참여하며 상자 안에 콩주머니 점수를 합산하여 높은 팀이 승 리하는겁니다.
- 득점이 인정되는 경우: 상자 안으로 콩주머니가 정확히 들어간 경우
이- 득점이 인정되지 않는 경우 : 상자 안으로 콩주머니가 들어가지 않거나 상자에 걸친 경우, 경기장 선을 밟거나 안에 들어가서 콩 주머니를 던진 경우

참고 자료

없음