미국의 교육철학

소개글

미국의 교육철학에 대하여 역사적, 시대적 배경과 함께
시대순으로 적은 리포트입니다.

목차

진보주의 교육 (progressive education)
본질주의(essentialism)
항존주의(perennialism)
재건주의(Reconstructionism)
요약 및 토의결과

본문내용

`열린교육`의 기본 사상인 진보주의 교육철학(사상)은 루소 등의 자연주의 교육사상과, 듀이의 실용주의적 경험론을 배경으로 두고 19세기말에 서양에서 시작된 전통적인 교육관습에 대한 비판을 주 내용으로 하는 일종의 새교육 운동에 뿌리를 두고 있으며 경험중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 중심을 두고 있다.

<진보주의 교육의 특징>
① 모든 학생에게 자연적으로 발달할 수 있는 자유를 주어야 한다.
② 교육은 활동적이어야 하며, 또한 아동의 흥미와 관련되어 있어야 한다.
③ 교육은 생활을 준비하기 위한 것이라기보다는 오히려 그 자체가 되어야 한다. 교육은 경험의 재구성과정이기 대문에. 아이들에게 비판적․지성적 사고방식을 길러줄 수 있는 곳이 학교여야 하며, 어린이가 장차 부딪힐 생활환경과 비슷한 것을 교육해야 한다.
④ 교육과정은 아동의 경험을 토대로 하는 것이어야 하며, 결코 교수하기 위하여 만든 교재를 해서는 안 된다.
⑤교사의 역할은 아동을 감독하는 것이 아니라 충고하는 것이다. 교사는 어린이가 발달단계와 능력의 수준에 맞게 학습계획을 짜도록 도와주어야 하고 경험이 풍부한 조력자로서의 역할을 해야 한다.
⑥학교는 경쟁보다 오히려 협동을 장려해야 한다. 공동체적 경험과 가치의 중요성을 인식시킨다.
⑦교육에는 보편적인 목적이나 궁극적 목적은 있을 수 없다. 교육은 계속적인 성장의 과정이다. 그러므로 교육은 개개인의 성장·발달을 돕는 특수한(개별적인)목적을 갖는다.
⑧ 교육과 민주주의는 서로 간에 중요한 의미를 가지고 있다. 그러므로 교육은 어디까지나 민주적으로 운영되어야 한다.
⑨아동의 발달이란 단지 학교 성적뿐만 아니라, 그의 육체적·지적·도덕적·사회적 발달을 내포하고 있으며, 이를 과학적으로 연구하고 기록하여 지도의 중점을 아동 개개인의 인간 전체적 발달에 두어야 한다.(전인교육)

참고 자료

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이병수 외. 쉽게 풀어 쓴 교육학. 학지사
김귀성 외. 교육학개론. 형성출판사
김경철 외. 교육학의 이해. 양서원
김재복 외. 새로쓴 교육학의 이해